Sabine Maus德国育儿杂志《Eltern》特邀专栏作家。常年致力于家庭教育。家有两个已经成年的儿子， 著有《和Sabine Maus一起聊教育》。
你也许会问什么是创造性地教育孩子?搭建室内帐篷，做一些让2岁的孩子觉得有趣的事?或者编一个27章的睡前故事，每一章都有一个可爱的动物?其实让孩子开心地玩到累，就是创造性教育效果立现的一种，但这种举动的真正目的并不是要锻炼孩子的动手能力和想象力，而是拥有好想法父母的一种教育方式，而且这种方式能够给自己和孩子带来更多的乐趣，不用一味地给孩子设立很多所谓“必要的规则”。
创造性的教育方式让孩子开心地与你合作
一般来说很多父母会采用“家庭教育计划”这种教育方式，把什么是重要的、什么是我们要实现的目标、我们要教给孩子什么，都在计划中确定下来。而创造性教育则不同。以我近期在银行看到几对母子的例子为例：两对妈妈带着孩子走进银行自主提款机取钱，排队间隙这两个三四岁的小孩子就开始满地嬉戏打闹着。很显然，这两位妈妈的教育计划都是，“公共场合要给孩子制定规则”。于是，两个孩子的妈妈都命令道：“你们过来，别乱跑乱撞!”她们分别上前扯住孩子的衣服帽子，阻止他们玩闹。
然而，几天前，在同一个银行营业厅里我亲眼看到另一个妈妈创造性的教育方式：孩子们玩闹着，几个顾客翻着白眼，这个妈妈大声地拍了拍手掌，喊道：“孩子们，来比比看，谁能够不出声、一动不动地站着，站得最久的就算赢!”在接下来的七分钟里，2个孩子紧闭着嘴唇，就像脚底生了根似的一动不动地站在银行取款机旁边，而在此期间妈妈已经输入了密码、取了钱、拿到了凭条。
破例满足孩子的请求也不是坏事
其实，孩子们很容易接受一些新鲜好玩儿的变化。一个突然的转折、一个不寻常的建议、常做的事有了新花样，这些都会让他停止胡闹，无论什么事情。
据我了解，孩子不断哭闹位列“让父母崩溃的事情”之首位。对此，“让孩子惊讶”这个方法也很好用：一句简单的、让人吃惊的“窗外刚才出现了什么”就会换来安静。
确切地说，我自己创造性的教育行为是由于我的疏忽才成功的。超市里，孩子和以往一样，在冷藏架前磨蹭着不愿意走：“我还要买布丁，这还有黄色和红色的呢!”
这一天，脑子里在想别的事儿的我，无意中从货架上拿了一个又一个布丁扔进购物车里，对我来说这实在是让人惊讶的事情。当差不多推车里快有30多杯布丁的时候，孩子气愤地提醒我：“妈妈，够了，我不要这么多!”于是，我得到了启示。
拒绝的话，我们通常很轻易就说出了口。而且对于孩子的要求，我们也并不能够每次都想到其他的可能性。但让步并不那么难，破例满足孩子的请求也不是什么坏事。
有时候，带着一点乐趣去试验一些事情，反而会找到好的、或者更好的解决办法来让家里所有人都舒服。为此呢，父母需要有一些创造性的教育观念，不妨放下父母高高在上的架子，尝试一些新的与孩子开心相处的方法。
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