《世界记忆大师启示录》(1)

第一章，彻底挑战人类的想像力
7 ?0 j; Q2 a0 L 1，世界最高水平的记忆力较量——世界记忆锦标赛
1 S8 \3 B3 ^$ L9 M$ T) b$ _" ] 2，世界记忆之父——托尼•博赞
3，世界上最令人赞叹的记忆天才——多米尼克
4，亚洲记忆先驱——叶瑞财博士
5，启示之一：重塑我们的记忆观念——世界记忆大师的记忆原理
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( L' j: p3 q% U" S" Q+ |+ N 几乎所有人都曾经切身感受过记忆力不够好的痛苦。
1 K, ^) n, v( `! V+ o$ @ 当我们经常抱怨这也记不住、那也记不住的时候，当我们被一大堆需要记住的资料深深折磨的时候，当我们为那些没完没了、记完了又忘、忘了又要记的英语单词而痛苦不堪的时候，我们偶尔会异想天开，希望自己能拥有“过目不忘”的神奇记忆力，从此不再受记忆的苦！
9 j# h6 K0 v. a 然而，有多少人曾经这样追问过：人的记忆力究竟能够达到什么样的程度？
又有多少人能够了解，人类的记忆潜能，完全超出了大部分人对记忆力的想像呢！

请看下面的几则媒体报道：
& y# U5 r4 V; X. F: N) y* G 一、《世界记忆力最强的人》
据俄罗斯独立电视台7月30日报道，印度出现至今世界上记忆能力最强的人，在用布蒙着眼睛的情况下，拉奥先生成功地说出了自己一次看到的100件不同物品的名称后，创造了新的吉尼斯世界纪录。随后，印度政府有关部门为他颁发了一个“顽强努力精神奖”。因为，拉奥先生神奇的记忆能力并非天生所赐，而是平时刻苦锻炼的结果。
2003年，拉奥经由一次偶然的机会得知《吉尼斯世界记录大全》中记忆能力最强的人可以说出一次看到的57件不同物品的名称。此后，他便下定决心要打破这一记录。经过两年艰苦而系统地锻炼，他的记忆能力得到了大幅度增强并最终创造了新的吉尼斯世界记录。

二、《六龄童惊人音乐记忆力世界第一》
7 b% j$ w4 Z7 Z3 t: i# {) f, j! K 据新华社宁波2001年2月17日电宁波宝韵音乐幼儿园6岁的小女孩张楚晗，近日收到上海大世界基尼斯总部寄来的证书，经审核她被确认创造了“幼儿音乐记忆之最”。
今年春节前的一天，刚满6周岁的张楚晗在宝韵音乐幼儿园举行了一个特殊的“幼儿音乐素质测试会”。在长达57分钟的时间里，张楚晗不看谱子，当场背奏了12个大小调音阶、琶音、小巴赫、创意曲等复调音乐，车尔尼练习曲及杜舍克、柴可夫斯基的小奏鸣曲等32首曲目。
3 D9 {! H9 i% o2 ~ “测评会”由来自上海、杭州等地的知名音乐家、医学专家主持，宁波市公证处派员作现场监督，小楚晗的精彩表演，激起现场一阵阵热烈掌声。
( E5 A8 B3 _3 C4 T+ y 张楚晗的钢琴学龄至今为两年零两个月，父母分别在上海、宁波从事科研仪器和商贸工作。其母邬幼波介绍，她怀小楚晗的时候，尝试过一套自编的“胎教”方法。孩子长到七八个月大，每每听到父亲拉上京胡、唱起歌，即摇头晃脑表现出节奏感。除了音乐，张楚晗很小就能熟诵多首唐诗和儿歌。
" \2 A4 f2 A+ u9 w4 X( i 张楚晗对音乐的超常记忆力，是她所在的宝韵幼儿园钢琴老师林元宁最早发现的。林老师说，她当初培养孩子视奏能力，上复习课时发现小楚晗记忆力惊人，“她无需看谱，就能不假思索地把上一堂课甚至前几堂课教的曲子完整、流畅、准确地弹奏下来。”“这孩子的脑子真的有点像电脑。”有些曲子，如巴赫的创意曲，都属多声部思维，两手同时弹奏却各“说”各的“话”，其难度别说小朋友，就是成年人都感到棘手，而这位女孩居然轻而易举地做到了。

三、《世界记忆冠军5小时记牌4628张》
早报讯英国《卫报》21日报道，为纪念大英博物馆落成250周年，世界记忆冠军安迪•贝尔20日再次施展自己的绝活，记住了4628张扑克牌。
' R. a, g2 V' L0 D! M5 a. G& M 35岁的贝尔在大英博物馆花了5个小时取得了以前从未取得的辉煌成绩，他将每一副牌都全部记住，然后任凭他人随便抽取哪副牌里的哪张牌，他都能正确地报出答案，而他记住每副牌平均只需要34.03秒的时间。最后，他总共报出了89副扑克牌里的4628张牌，创造了一个新的世界纪录。在表演完毕之后，他很兴奋地对周围的人说：“这么长的时间使自己的注意力保持高度集中不但需要长期训练，而且还需要强健的体魄。”他训练自己的记忆力已经有10年时间。
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我们看到这些记忆奇人各显奇技挑战人类的记忆潜能，让人觉得不可思议，会怀疑这些报道究竟是真还是假。
其实，许多人可能并不知道，世界上早已有了人类最高水平的记忆力较量——世界记忆锦标赛。
& n& _; x' W4 D+ @ 通过这个比赛，你会了解到，人类最出色的记忆力究竟能够达到什么程度。
) `2 u+ k0 Q2 }  C 同时，你也就会自觉或不自觉地去比较，自己的记忆力跟世界最高水平之间，究竟有多少的差距。
8 m2 `6 T8 ?# X6 d( N; o, M 然后，你很可能就会想去问一个对自己比较重要的问题：怎样才能缩小这个差距？
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