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几年前,我观看了一项表演,我的生活因此而发生了变化。来自英格兰东北部米德尔斯堡的一位精神病 护士——克莱顿·卡夫罗仅用了3分钟时间便记住了一副扑克牌的排列顺序,从而创立了一项世界记录。这 一不可思议的壮举令我感到非常震惊,促使我开始发掘我自己的记忆力。 对我来说,首要的问题是,究竟是克莱顿拥有超人的记忆力呢,还是有一套特殊的技巧——我们通过这套 技巧训练大脑,也可以产生同样的惊人效果。, W [+ W' T- W
0 x9 K5 w/ B7 y7 [1 f( d" g$ T我对记忆力训练作了多年的仔细研究,我完全相信我们中的大多数人都能够拥有超强的记忆力,不仅能记 住52张扑克牌的顺序,甚至还能记忆百科全书那样大容量的信息。我们以前没能够这样做,是因为我们不知 道有一套技巧能够释放大脑的巨大潜能,这一潜能在大多数时候仅仅藏在我们的脑壳里,而没有被发掘出来。 增强记忆力,从而促进学习、顺利通过考试的关键在于想像力的发挥。这本书将告诉你怎样发挥你的想 像力,像锻炼肌肉那样训练它,从而在常规下爆发出潜能。你将了解,通过数字的游戏,如何将枯燥杂乱的数 据转变为简单易记的符号;通过心理三维整理系统,如何将历史年代、化学符号、外语单词、文学段落等贮存到大脑中。良好的记忆,加上有效的学习和复习,使你能在考试中取得非常出色的成绩。 我上学的时候苦苦学习,却没有人告诉我这些方法技巧,真是一大遗憾。 S$ i: M) v- ~ r8 ]6 `7 \
观念和信心
( z7 H. m' H% w2 ^) o 我学生时代的问题根源于一个普遍却具有误导性的观念。这一观念认为人们分为两大阵营——要么天
生就有学习的天分,要么天生就没有。也就是说,你要么天生聪明,要天生愚笨。 根据这一观念,如果你不幸落入后一阵营,那么你将注定苦苦奋斗却无所作为。上学的时候,我知道自己 的位置,我接受了这一分类,不敢想像这是怎样地打击了我的自信心。 我在课堂上注意力不能集中,总是做白日梦——我当时的这种表现其实正是一种积极的想像力。遗憾的 是,这一才能没有在初期得到培养。事实上,想像力正是发展惊人记忆力的关键。 
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