找一找图片上隐藏在花朵后面的蝴蝶；坐滑梯时试试趴着滑下来；饭菜端上桌后，闻一闻香喷喷的味道……这些看似简单，其实都是开发右脑的直接方式。只要用心，右脑开发就在孩子的生活当中。9 R2 ~$ E2 D5 j& P
: h8 V) @6 C: b) }人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。% l+ d$ N; k+ P4 h3 M( q' N
0 F) e: r4 W. `! ?' w+ o' L科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。6 U |$ x6 m% x L. Y
( H$ r0 a% }$ m B" f
右脑的开发时时刻刻存在于孩子的生活当中，只要得到科学的指导，父母也会成为好的老师。
5 i6 x4 |8 }* g% v9 A6 V4 I/ e' A5 [! F' a* o' S
2岁以前：宝宝开发右脑的活动主要以感官训练为主。
: r% d/ q! F' _9 Y% f3 D4 N
0 |8 [" H; c# [& X人类的早期教育大体分为两个阶段。第一阶段：主要是接受感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段，孩子往大脑里存储的感知经验越多，以后可提取的信息与经验也就越多。第二阶段则是使用这些经验。
- ]8 I/ W3 {7 U+ Q+ U+ S( U; c( a E u8 L2 i* u' B
针对右脑主要在感觉领域发挥能力的这一特点，此时，父母主要是在孩子的5大感觉领域锻炼宝宝的右脑。
% y* S d9 P% K0 J$ q+ e8 N$ w* i4 F; O
一、触觉/ Y0 M" E4 w# v; e# b
% C/ ?1 O- j5 y1 I: @6 y0 Y/ s8 j3 Z婴儿期的孩子通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界，同时，通过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状，加深对周围事物的认知，使更多信息储存入大脑。
6 k2 {5 q: ?" d# A8 q- q
) X8 ]! ]/ L1 N8 h1 |爸爸妈妈做：很多父母都知道锻炼孩子手的能力，是在促进他们的智力发育，但容易忽略的一点是，触觉是皮肤的所有感触，包括对冷暖变化的感知，对不同质地的感受等。比如很多父母不让孩子动热的东西，这样做的结果是有的孩子对热一点的水就不喝，他会说“烫”，其实这不是烫的感觉，如果孩子有机会用手摸摸盛着不同温度水的杯子，他就会知道什么是冷、温、热、烫等，当然，体会烫的感觉要以不烫伤皮肤为前提。如果爸爸妈妈允许孩子光脚走路，当他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一块小积木，触觉经验是很不同的，让孩子接受不同触觉，也就是接受了更多的刺激，对大脑信息存储和提取很有帮助。7 h2 y$ h# \- ~6 J) M
! s* ?; t; }0 U4 v二、听觉
& k5 ~ T7 s9 y5 ^' E- ]% `) C: g D X) Y" m0 b
右脑是音乐脑，音乐的联想能激发人的创造力。婴幼儿听到自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等，能够对节奏和声音产生感知反应。
7 V# }7 T$ _! P2 i5 L! O. [( q+ D0 N8 r! u; ^! L% o7 p2 O$ c/ H0 F
爸爸妈妈做：父母可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中制作成简单的打击乐器，用来锻炼孩子的节奏感和听觉，促进右脑发育。' z' K, o1 K- ^! G& w1 A0 g
0 t) u3 I [0 y' j6 L$ L
每个家庭都有播放音乐的条件，父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编辑，根据孩子不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景，使孩子在潜移默化中右脑得到很好的训练。 $ [2 F. b: U5 C! U4 J q9 V
右脑智力音乐目录推荐：*巴洛克音乐集锦、*彼德和狼 、*图画展览会 、*动物狂欢节 、*小狗圆舞曲 、*小提琴协奏曲（门德尔松） 、*花之歌（门德尔松）、 *皮尔金组曲—清晨（葛里格） 、*月光曲（德彪西）、 *海（德彪西）、 *梦幻曲（舒曼）、 *吃草的小羊（巴赫）、 *G弦之歌（巴赫）、 *蓝色多瑙河（约翰?施特劳斯） 、*小步舞曲（比才）等。 4 ?* M& d4 S8 _
* y! d. M T% F$ E7 }, R
三、视觉! A7 o7 U( S& y$ E
* M/ j: x8 p5 e
宝宝一出生就有视觉功能。在“看世界”的过程中，孩子逐步学会认识周围事物的名称、颜色、形状、大小，以及不同的用途。; g' E; G- `3 P; P9 R% |
: K4 s+ f) J4 Z& b
爸爸妈妈做：将混在一起的彩色珠子放到宝宝面前，让他挑出同样颜色的珠子，或者准备两副相同的卡片，让宝宝给卡片配对，这些简单的游戏不仅能提高孩子的认知，还能逐步提高观察力、辩识能力及手眼协调能力等。
1 p3 y& g! `" i, E( I& i
+ h: N* y5 T: r- X5 M9 x9 C% v( S3 {9 c四、嗅觉和味觉; k5 J4 }4 [4 O: t. J% K
+ Y% h! R' R- M4 p, s. A* D, Z在5大感官的训练中，嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的。
/ k. o& Z) F( o2 R0 N/ b9 w5 e: a E- J/ L* x+ U! ?) Q, O
爸爸妈妈做：快乐的气味和味道更多的来自于家庭，不妨在好菜上桌后先让孩子闻个够。7 X+ F* H3 |8 E. @" U
7 N+ M& F* s) \* _' Q
五、本体感 * \. x6 o& R+ l y/ i
( n4 ]1 |1 D4 I# E9 H本体感是让孩子通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，增强右脑细胞的活性，使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。 - \0 c, L7 i- k; y; A, B+ w
G; M: Q* M" Q# V( E, z5 x爸爸妈妈做：孩子们都喜欢玩滑梯，很多父母带孩子玩滑梯时，不让他趴着滑，认为这样不安全，可这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助，对空间、立体、感知能力都有改善。父母如果做好保护措施，并且不影响其他孩子游戏的情况下，可以让孩子尝试趴着往下滑，或者不用两手扶，看是什么感觉。上下台阶、走独木桥等游戏，也可以起相同的作用 。
3 h }( n0 W% i! F$ |+ _! }9 D
! K6 `, z% J5 A. f+ X) s5 `, G! X* [- T5 @9 t% b7 b0 q/ C C
相关阅读： 宝宝记忆力的五个奥秘- l& C% p8 |. a0 P! @
怎样来训练孩子的记忆力
. i. S0 y5 T* t+ V记忆力-增强记忆力的方法 ; S8 j, M: ?& l2 L. G
有助开发宝宝右脑的游戏
: G' v( |; r3 d. ?关注4-6岁宝宝的记忆力发展 |
