右脑，也称为“想像脑”，与图片影像相结合。你可以从比喻意和字面意两方面着手。从字面意出发，拿张纸，一边说话，一边拿笔在纸上画画来传递你的意思。从比喻意出发，可以发动思维影像能力，找到与你的意思最相吻合的语言。' O% {4 B/ F% c3 H% k
2.积极思维* H2 q( ~* |' l/ J+ x
《育儿本质》的作者安娜·约翰森和维克·古德曼说过：“人的大脑不是为消极的东西而配备的。所以当你对孩子说，‘不要走到马路上去，’，他们的大脑中就会呈现出一幅走在马路上的情景，而他们的行为也会随之而至。如果你换种说法，比如‘走在人行路上会比较安全，’那么与之相关的影像就会在大脑中浮现出来，你会看到自己所希望看到的一切。当然，对成年人来说也同样适用——试试看！* |3 \/ u0 p5 G5 r+ [7 ?4 i0 O% ]# |
如果你说，“不要把纽扣放到嘴里！”右脑听到的却是把纽扣放到嘴里！; a$ |8 a, W) Z. H
3.唱歌
- o/ l7 Y# J( d( C2 d. N# b5 J右脑对音乐反应灵敏。那些广告里的歌曲只要在电视或者收音机里播放一次，就能够让人们记住其所代言的产品和所提供的服务。你也可以把音乐纳入到日常生活中来，比如：把你要买的东西谱成歌曲，当所有的信息都被谱上了曲子，学习生活也就变得更加轻松愉快了。
- g( g' T) W$ b4.添加幻想成分; R" [+ x7 R! H/ P
想像力是右脑游戏的动力源泉。同时也是右脑运思型的孩子和成年人学习的金钥匙。
8 n/ Q2 h* x8 ~* w想像乐园- r+ Z6 u: s9 R
这个想像游戏仅仅需要一个道具——钥匙。所以你可以随心所欲地随时随地做这个游戏——无论是在车里、在休息室，还是下雨的时候在家里。你只需要的一个钥匙或是用纸板做的一个钥匙" t1 t8 r! L. m1 ~8 g9 Z
(1)给你孩子一把钥匙说：“让我们假设这是一把打开想像乐园大门的钥匙。”让你的孩子用钥匙假装去开门。
: t, o7 t3 ^2 \8 V(2)你可以问一些问题：“当你打开门你看到了什么？是谁接待了你，带你在想像乐园中游玩？在那里发生了什么事？”
. ^* D4 @* O7 ?& R4 f/ d2 w {) d5.有幽默感
+ w1 y5 H5 X8 R, t研究者发现，右脑的前突在理解、欣赏幽默方面起着关键作用。滑稽的故事和幽默的笑话都会让气氛瞬间活跃起来。在笑声中接收的信息会直接进入长期的记忆空间中。就好像你总是毫不费劲的就能记住你听过的那些有趣的笑话。7 Y6 [/ R+ R k# ^/ `
6.快乐教育
3 `% Y5 t, t; d* E% @( [他们凭着自己的直觉选择最适合自己的课程，在快乐中提升自己，硕果当然不俗，让所有人在亲密无间中感受到新生与快乐！
& z/ z9 C1 x' I# I8 ]7.交流爱意
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