与诗同行活动三：合作编诗集、诗歌知识竞赛

《与诗同行活动三：合作编诗集、诗歌知识竞赛》设计
【活动目的】
１、通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。
２、通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。
【活动过程】
; l! q8 X; \; v* q　第一课时
# E/ g3 P- \; ^: c　合作编本小诗集
１、咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！
２、小组合作编辑：
⑴准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。
（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）
5 L2 }5 j/ i( T7 I9 P& O　⑵可以请父母、老师或同学写序。
　⑶注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。
　３、成果展示：
, `  y: h, P6 D( ~7 J$ z⑴诗集编好了，我们欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。
　⑵同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。
8 O+ Z% k& R2 N; h+ R# l　⑶选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。
' U: E7 n+ h" X( ^7 j# P　第二课时
) @- H. i8 x3 R6 C　诗歌知识竞赛
　一、赛前准备
. U( i5 f* j: H1 W, g3 G' c１、根据实际情况，将学生分成几组。
２、搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。
: f% i! _) d# P" D- X/ R: _３、出题方式：
' W& a! u+ g  c, A! I+ s6 K学生出一半的题，教师出一半的题。
/ C; R; B  }- B* H2 t二、知识竞赛
１、必答题：
　每组５道题，每题１０分。
２、抢答题：
共２０道题，每题１０分。答对得１０分，答错扣１０分。
３、风险题：
6 \+ ^% [, E6 {" _( ]每组２题，分成１０分、２０分、３０分三个分值档，答错扣相应分值。
6 ?9 d$ i5 p6 Y* p0 @5 V% G' B４、评出优胜组。
  b$ t$ y$ [; @. v三、小结
1 J( y6 C: {* |/ L3 j: d" W( f$ |通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。