内容：第三单元：学习《古诗二首》，阅读《黄河之水天上》和《最后的淇淇》
1 V% [' T1 \4 P. ~一、 周重难点：
* [/ o# v+ ~, {2 f' G1. 了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。
: e. s( T* `( G' K2 b2 }/ z' N2. 正确，流利有感情的朗读课、背诵课。' Y$ ^7 O1 k- b; @
二、 周学科融合：本周的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。《凉州词》写的是边塞的荒凉，《浪淘沙》写的是黄河的蜿蜒曲折，雄伟瑰丽。3 t% Y- `% ? e: |; S& F
三、 周学情分析：
$ I9 c7 F& F4 B) i6 H- J4 n# e课前搜集写黄河长江的诗歌、资料。& Q% i' d' E( R6 V9 V- F- X1 M
古诗二首6 V3 E, l7 z1 w4 ?2 e7 W
整 体 设 计
9 T3 G7 A( J: d
! \& A1 I1 S, L2 n/ D1 F* X4 \个 性 设 计
$ z! W& B, \) P5 \; X( g8 `- \0 A2 q" e7 `) B
教6 E1 H! u8 f# X! m. J$ T8 I6 |1 M1 W
! e! C! J8 d- z! b9 h. N/ i材
: J5 E; U: `& E' O+ ?3 X) d- E. H3 s! E. I! L/ D7 ^
分析: E, l1 }, p; g4 K% V2 {+ I4 p
- @6 W6 g J* E
本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。《凉州词》写的是边塞的荒凉，《浪淘沙》写的是黄河的蜿蜒曲折，雄伟瑰丽。. e& u9 p' w m/ u: R9 B. t5 D
学
3 b; q/ Q% @1 x. k! X7 |$ r) u5 E/ g# `) Y
习
( A5 o2 W* x; u2 F+ \5 `目( v6 |7 g1 K7 s! \3 n; x
标5 }( V' n+ ^5 z2 u. m$ c. u4 e
一、 教学要求
+ @7 h' P# b, Q, h1.能正确、流利、有感情地朗读课，背诵课。
$ U% D1 l+ F! @. _7 w. A9 m2.了解诗歌大意，体会作者表达的感情。
$ e0 T* E9 x% L- Y2 f# P: G3.体会诗人是怎样展开丰富的想象的。8 C# |5 [" q7 c
学习过程
4 D& a3 V6 O) H e, Q- ^' b. C7 v b+ k8 |( h4 p
一、导入/ x" H& M) h: k. [+ f
二、共同学习6 \8 `$ l: S6 N/ u1 e% M; l
（一）、自主学习
9 r) j, g5 \# k+ Q 1、交流资料
- a* _) \- a/ m: y+ _（1）介绍作者 （2）补充介绍：
; T7 S/ ~( f! H1 j" M a．凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。
. n- m# q$ [ O b．仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。8 T, a/ v3 j6 g0 G1 {
c．羌笛：羌族的一种乐器。
" N: M; g Z3 P4 W d．杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。, O( a k; c- _8 x8 b* e: V* n3 V
2、感知诗歌内容
, u9 _- s8 y: P1 F) ?0 | 这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌。描写戍边士兵的还乡情，但没有丝毫的颓废消沉，表现诗人的广阔胸怀。9 D- Y- [/ W. L
（二）合作探究
6 I" d% o0 p0 [; d6 \1、请学生说出自己最喜欢的诗句，并说明理由。
0 k& ~; F) l4 j$ [$ _2、这首诗前两句描绘了怎样的画面？" ]7 y, F3 Q1 V
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？+ E; H* A' C m
4、这首诗中诗人是怎样展开想象的？0 d( t4 A6 J/ t/ U y7 k& v
三、小结
+ B( ~ d8 V$ t" P四、作业：' V0 [) [ r* l4 K% i5 o
1、背诵默写2 _' ~) \$ t2 M/ s/ x
2、搜集描写黄河的诗句、谚语、歌曲。( L) y% f$ x! N! `8 T
第二课时, V$ k/ K" z0 T$ e& P
一、复习提问
" Z9 J8 x5 W3 X7 R+ {9 n: [ 二、共同学习; l1 ]6 b) N' |) G& n3 P
1、介绍作者. U2 [6 C" g9 Z& G0 N" {
2、朗诵诗歌，初步感知诗意。! E- k3 A8 t+ A8 |' S6 y
3、感知诗歌内容/ K9 P) @/ h# ?6 \0 H
这首诗运用浪漫主义手法，描绘了黄河的雄伟瑰丽。2 L+ C' M! g/ F6 X9 M3 A
（二）合作探究
' O9 F$ P Q/ G1、请学生说出自己最喜欢的诗句，并说明理由。- s+ D+ o% s1 j$ V8 f: s6 [
2、本诗前两句描绘了怎样的画面？
, I- h0 I9 J# ]7 e3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
; D" s+ G" k: e4、这首诗中诗人是怎样展开想象的？5 Y: g: }& ?7 M9 n
三、小结5 r# M" F9 A4 K* [8 O
四、推荐阅读
/ o$ ?+ n+ q* ]! Y% M& z9 m 1、刘禹锡的《陋室铭》1 n$ J0 E- T- o, ^$ X" K4 A
五、拓展训练
' M( _4 K1 {8 }( d/ ` 1、交流搜集到的有关黄河的诗句、传说、谚语、歌曲。
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板书设计
2 H( }7 _- L7 Z凉州词
, \2 ?/ Z5 `8 j( b) f1 }王之涣
5 t# s( u( p$ ]/ @+ q% V 远眺黄河、孤城 环境) q9 ~' _4 ?, ]8 U
近听羌笛声 心理' M9 {1 l% p" d- v& d3 @+ s9 N, C
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