（一）
原因分析：孩子的生理原因，比如孩子生病、女孩的例假；
解决办法：家长对孩子多关怀、体贴、指导，让孩子健康成长，生活无忧，时间一长，孩子的心灵得到满足，心情好转，孩子的厌学情绪就会减轻或消失；
（二）
原因分析：家长逼得太紧，压力过大。
解决办法：帮助孩子确立正确的学习方法，提高孩子学习的效率，让孩子合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜，这样孩子的压力就会减轻，厌学情绪也就会相应的消失。
（三）
原因分析：受到青春期抑郁症的影响
解决办法：家长要对自己的孩子进行正确的教导，让孩子正视自己有青春期抑郁症，同时，日常生活中要多关心孩子、陪伴孩子，让孩子通过倾诉、转移注意力等方式帮助孩子消除焦虑情绪，增强孩子的信心，树立理想，走出青春期抑郁症的阴霾。
（四）
原因分析：被同学欺负，不敢去学校。被老师批评，惧怕老师。
解决办法：帮助孩子同老师建立良好关系。
培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。对于低能儿童，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。在这方面，应该接受专家的指导。
（五）
原因分析：对学习缺乏兴趣，觉得读书没意思；
解决办法：帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。
根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪
（六）
原因分析：上课听不懂，作业不会做，考试遭受失败而产生的厌学心理。
解决办法：要使孩子看到学习的进步。
有一对中年夫妇不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，把孩子的学习情况做出简要纪录，并把孩子做过的作业本收藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习的成绩也就自然而然的提高了。
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