上册检测 从汉至元制度的演变/ Q0 H& l1 b% A+ @
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高一历史,高一历史上册检测试题,高一历史试题
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/ g k8 w, P ?/ T# n. q/ f第3课 从汉至元政治制度的演变
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达标训练7 d, z! o, ], \( ?2 N' ]0 o
8 }. K8 w# ~ s9 ^' T* O【基础达标】0 _/ W) ]# T5 }- m3 V
7 A2 m1 o6 e2 o) t) p1.(2010年北京西城区模拟)汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯 ，由郡守统辖。其目的是( )
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+ R! d0 L( k; N4 l" T# qA.壮大皇族力量 B,高中数学.保证列侯利益 C.加强中央集权 D.笼络王侯人心7 G8 w( @' } A! H4 i9 i
1 L$ z1 P7 d/ o) w9 R& X2.(2010年福建卷，14)《 朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再! C( Q0 ~8 b$ y$ M5 R$ n
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下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而8 r. F8 D/ w9 }3 F! n
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已。”对此理解有误的是( )
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1 M, B$ ?4 u" @7 @3 C9 g, qA.体现三省分权制 B.完善中央监察机制
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C.减少行政决策失误 D.分散相权加强皇权 }% G) H/ v1 m' U0 d( p4 e* x
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3.(2010年安徽巢湖模拟)据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁中”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁
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仲如何作仲翁?十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去江南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通7 O) \1 p$ c1 C) n( s* d
4 w& s7 V1 s! ]3 l! i判”的故意颠倒，“通判”这一官职最早出现在( )8 G9 @, O4 \' R
4 Y4 R$ p4 {9 u& G1 I/ vA.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝
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8 ~' l6 f# D- C# ]4.(2010年山东高考卷，10)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这
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反映出( )
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A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达 到顶峰$ D$ U$ \) y* u/ S( F
( ]" @- s3 b) K) k7 f' oC.君权对相权的制约 D.中央对地方控制加强
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5.阅读下列材料：
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材料一： 新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动 地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。……这样的安排纯系一时权宜之计，从未预计长久保持。即使在创业人刘 邦去世之前，已有不少侯国，因有心和无心的差错，被削被除。……这种加强中央统治的政策，至第五个皇帝刘彻在位期间达到极点。……
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——黄仁宇《中国大历史》+ a' b- @+ j) g% Z# y2 d
0 }/ W, Y: ?3 A i% K0 [请回答：+ n7 P; g. ^0 j9 ]- n! w5 o/ `3 X u6 F; h
+ {% N8 N$ k$ U1 E6 B1 L(1)材料中“‘斑马式’的省级组织”是指什么制度?结合材料和所学分析其产生的原因和后果。& Q4 X$ n% W+ P' K- }5 l7 O" v8 C" ^
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(2)加强中央集 权在“刘彻在位期间达到极点”的表现有哪些?- @7 C; G6 B; y
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材料二： 赵匡胤力所能及的地方，中央集权措施执行得既轻快也彻底。
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——黄仁宇《中国大历史》1 Y' ^% {4 X# `; s3 B% t _5 V# J3 c- J
9 h2 ]$ r; T4 t(3)北宋是如何“轻快也 彻底”地解决中央集权与地方分权的矛盾?产生了怎样的影响?
0 T+ D% n8 f% S- ~2 T9 Q# Z0 t【考题回放】8 p# e P( d# x1 f
) U8 f) w6 a9 P: x" Y1. (2010广 东高考卷，14)唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举， 主要评议皇帝得失;宋代谏官
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由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明( )
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A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力3 \6 F R" `3 l/ l( e+ X
( m L' Q& S. h+ E- KC.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代 君主专制的程度高于唐代
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1 ^# O" @! t: c: I: I% I2.(2009年浙江高考卷，14)右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该
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/ A5 B9 x9 k& v* ]& M图反映的朝代是( )# t' l2 j6 A% w% | ?) ^
5 i! N! t7 X; X k( WA.唐代; A6 c6 {- l( }( m7 ?# D
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B.宋代
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7 F4 E" F! P4 O2 N3 v/ t4 mC.元代
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D.明代
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7 Q. P' z8 a, @: |( j第3课 从汉至元政治制度的演变' N4 [' J$ W6 a5 U$ T, @
, p8 p2 s* j! `达标训练
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【基础达标】! X* G4 f" b7 c' ], J
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1. 答案：C: \/ v. t- X- P3 N
* `/ N# B; z' t6 }5 w# Q' v2. 解析：本题引用古代著作中的材料考查三省六部制，旨在考查考生对历史概念的掌握和材料信息的解读。根据材料和概念的理解，A、B、C均是正确的。B选项转换换了概念，它不属于监察范畴。
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答案：B
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3. 解析：北宋初，宋太祖为加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，设“通判”。
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& ]/ D& s* ]" j* k7 C1 k答案：C2 O) S) f5 V( Q& T6 |
0 S8 b! D% Y n. A4. 解析：本题旨在考查考生的理解。从材料可知中书门下掌管行政权，枢密院掌管军事，而三司使掌管财权，这样相权一分为三，削弱相权，加强皇权。A项宰相的权力是缩小了，一分为三;B项是指清朝雍正帝时设置军机处;D项材料不涉及地方。" b9 s' X2 [5 p" S G/ z5 p$ u( O
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答案：C2 r% |( C- f4 x& [% F, d T
: v g% \" g% ~+ }" b5 M- A5.解析：第(1)问从材料中“有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯”，体现郡国并行，第(2)问材料中“至第五个皇帝刘彻在位期间达到极点。……”中刘彻可以知道是在西汉。关于原因第一句就是原因，后果可以结合书本。解答第(3)问一定理解是解决中央集权问题而不是专制主义，中央集权问题即中央与地方的关系，如何使地方服从中央，就是不断调整地方机构，削弱地方的行政权，兵权，财权。而不是专制主义，影响应从积极和消极两个方面来答。
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! b2 c X, D+ z, X) C% H3 b答案：(1)郡国并行制度。
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原因：国家地域辽阔，难以用单一中央管辖的办法;刘邦错误分析了秦朝灭亡的原因;迷信血缘关系。
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6 q' q H* w1 T/ ^后果：王国势力强大，威胁中央，削弱中央集权，酿成七国之乱。) f( @/ i/ y. z# _ Q
: E8 V0 W! g7 i2 c; h G( r$ V(2)以推恩令的方式解决了王国问题;以刺史制度加强了对地方的控制。“罢黜百家，独尊儒术”加强了思想上的控制。& W/ g" ~! m, I. _0 P
1 q6 B; J$ d9 I(3)①剥夺地方节度使、州郡长官和武夫悍将的权力;②中央派文臣任州郡长官;③另设通判，负责监督州郡长官，加强对地方官的控制;④财赋大部分运往京师，由中央掌握。
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3 g8 ]5 C2 G. v影响：①基本解决了地方割据问题，加强了皇权;②为元、明、清三代的长期统一创造了条件;③造成宋的积弱积贫。
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【考题回放】4 L! ^: t% J* d! G2 L
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1. 解析：本题以唐宋谏官的产生和职能考查唐宋君主专制的加强，旨在考查考生俄比较分析能力。唐代谏官主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非。这反映了君主专制的加强，即从某个侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代。A君权“不受制约”提法错误;宋代以谏官削弱宰相的权力，B排除;宋代谏官由皇帝选拔，向皇帝负责，C项也不对。- t7 j5 v- @; x7 o8 G* N0 [8 P$ k
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答案：D
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2. 解析：本题考查从图片材料中获取信息解答历史问题的能力。宋代的地方行政机构设置为路、州、县三级，与题干图片相符合。另外，由图片中的“知州”、“通判”也可得出正确答案。
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答案：B
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