近几年文综有一个特点，即一组选择题往往都由一句或一段背景引导。背景不是可有可无的，它对选择题的解答有很强的指导性。下面举两例。
- z7 z/ y, q$ H' U0 Q3 z3 {/ Y+ v% a) t* \! q. M- h( p* V# \$ n
例一：民主与法制对中国革命与建设至关重要。回答20～23题（2003年全国高考文综题）23．中共十三大制定的党在社会主义初级阶段基本路线规定( i, h; a* d# ?0 e) b
9 m& }7 S" H; b A．到20世纪末，使人民生活达到小康水平
% {+ V$ e7 N! a" x5 \0 z4 m! s! A/ u
B．到21世纪中叶，人民生活比较富裕，基本实现现代化
* x" Y3 e) p N1 \0 v* l: n/ d% F' V& ]
C．建立完整的社会主义市场经济体制
* A" W( L# T5 p, j! [; Q' |9 K' g: O: w6 r t: e
D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家( e* A4 R9 Y) _9 H% p
L3 F+ i5 {' @% _
答案：D
0 N! z8 S( Q$ W9 L
: B9 ]3 |! a6 a( k5 z 分析：本题的背景知识是“民主与法制对中国革命与建设至关重要”，其核心内容是“民主与法制”。第23题的四个备选项中，只有答案D具有这样的内容，所以只能选D。; T+ v1 S6 ?. K8 z
$ X% Q9 S5 m/ K# r _
例二：列强在侵华的过程中，为了自身的利益，往往相互勾结,高中物理。回答下题。1894年日本发动侵华战争的客观条件是
`' T' N& y* u) M: |( j$ q8 k0 [8 Z, D l X V- H
A．日本开始向帝国主义过渡
Y, ~/ Y! @ R% T4 ]/ A: }( Q. [4 _4 L0 ~
B．明治政府重视发展资本主义
; H; V i: B' l! Z% m: F# F- f& ~
C．列强的默许或纵容态度3 I" c$ t& ?2 q: z2 u" y
3 Q) U1 t/ N2 i& S# e2 u D．日本社会阶级矛盾尖锐5 Y1 x, Z' n, E2 E: a
. A% o' Y/ n! r; A5 j% P* D
答案：C
! Z, E) {6 L7 u* L( y* d6 D1 [1 e J) s+ r, q9 e7 Q
分析：本题的背景知识是“列强在侵华的过程中，为了自身利益，往往相互勾结”，其核心是“列强相互勾结”。本题的四个备选项中，只有答案C的叙述与背景知识比较接近，所以只能选C。 ~" y1 w; K; [) |! [9 C
8 {0 K" W# M' l4 s! r6 R
从以上两个选择题我们可以看出，这类题型具有以下特点：
4 z. d& S" u+ c: H
' F" h4 ?( E. f8 }, z" j6 D 一、背景知识与题目的设问和答案有一致性。3 B% g# K7 O; ^( s
& x5 I$ R5 K3 t8 t6 y
二、背景知识对解答选择题有明显的限制性。
# V' ] ?* n$ _2 e
0 k b+ @4 @/ j z+ ~# D) g 三、背景知识对解答选择题有直接的指向性。
8 X, ]0 B# }* p$ O* x. i
5 ?) X% r; x3 S# w4 i y3 T 根据以上特点，在遇到这类选择题的时候，我们可以运用以下解答：4 r5 ^" C' u* k
) j. J! V& P) r* d; G0 w
首先，要读懂背景知识的整体内容，界定背景知识是一个小专题的概述，还是对现象、事件的评述，抑或是一条线索，以明确背景知识的限制性。其次，要清楚背景知识的核心内容，最好能用最简单的语言加以概括，以明确背景知识的指向性。再次，读懂选择题的题干内容，判断题干与备选项的关系。在完成以上三个步骤以后，一般就可以很快正确回答，轻松解题。6 p, i: x' @/ X, \
& R: z* n- Q7 Q! e* ?
* e( D9 K% i$ m5 s& K( ?4 p( ]* D# }" @) m; H6 C6 q
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