近几年文综有一个特点，即一组选择题往往都由一句或一段背景引导。背景不是可有可无的，它对选择题的解答有很强的指导性。下面举两例。
8 V; W. t7 v: ^$ |3 y; ]5 }* p; o% T; l$ N* s+ {4 v' A: W4 a
例一：民主与法制对中国革命与建设至关重要。回答20～23题（2003年全国高考文综题）23．中共十三大制定的党在社会主义初级阶段基本路线规定0 \1 n& D6 @3 ~1 ?
+ J6 F/ g- V; G$ o7 }8 V. }
A．到20世纪末，使人民生活达到小康水平, Q1 v6 ]+ G Q3 w4 E' R+ d( b
* p; U; |( ~3 R! q
B．到21世纪中叶，人民生活比较富裕，基本实现现代化
$ O: m7 B% O ?3 Y. h, v
7 |; m. j9 t( v- y/ \+ T6 | C．建立完整的社会主义市场经济体制
1 \3 k3 L$ s& m1 P' Q$ R/ {" C6 P7 K0 D5 a: T4 v3 U* U& G
D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家+ ~3 c! T. L4 }- e, N
# C5 i, Z! W( q: C7 {+ w: d, E
答案：D
" M, y# o2 o9 z% ?! f# W: k& ^
# s9 O" _& C: r" ? 分析：本题的背景知识是“民主与法制对中国革命与建设至关重要”，其核心内容是“民主与法制”。第23题的四个备选项中，只有答案D具有这样的内容，所以只能选D。. q7 F5 J* d6 o
% w" g1 Q0 [. K6 z( ` 例二：列强在侵华的过程中，为了自身的利益，往往相互勾结,高中物理。回答下题。1894年日本发动侵华战争的客观条件是
" E4 L! Q! V: ]& M( @5 ^: d5 g+ [' Z2 [9 h+ L, c5 y
A．日本开始向帝国主义过渡 g3 q: e/ _3 R) @6 J7 ?% l
9 a! H: L( w7 L$ j
B．明治政府重视发展资本主义$ M, r9 f1 b% O5 k+ `& n
+ G! M! p3 m9 ~7 Y- h% { C．列强的默许或纵容态度
[, l; x# F5 }1 [* }4 b
0 X; Y% m0 ?# z D．日本社会阶级矛盾尖锐8 F. ]; h0 r% I' r# H) U
+ `, k) l* Z5 L5 }+ {! S" l9 z+ e; V
答案：C
6 y/ h$ n+ J) l2 m9 i, R N% z+ j) f. ]9 [% x4 \- K
分析：本题的背景知识是“列强在侵华的过程中，为了自身利益，往往相互勾结”，其核心是“列强相互勾结”。本题的四个备选项中，只有答案C的叙述与背景知识比较接近，所以只能选C。
% Z# V* }( p3 R: G6 B" K5 }" m$ M. g4 O
从以上两个选择题我们可以看出，这类题型具有以下特点：
: m2 o* H' c- F5 N6 h
+ |: k5 D" ]( r! M* _# H S6 f5 C$ ~ 一、背景知识与题目的设问和答案有一致性。
2 b+ w; G! Y7 y8 o$ C3 f) O
. ^" j. P6 E x) n& G 二、背景知识对解答选择题有明显的限制性。
' |5 S/ S' e+ D3 U
, Q+ \! W) x9 r) h 三、背景知识对解答选择题有直接的指向性。. g) b+ z( a; p$ H+ j
9 S: U( P" _: S0 |7 F' u, ]4 s 根据以上特点，在遇到这类选择题的时候，我们可以运用以下解答：
& B, j0 v( ~% P. ~& ?: K+ @
V- v1 t, `- o! v 首先，要读懂背景知识的整体内容，界定背景知识是一个小专题的概述，还是对现象、事件的评述，抑或是一条线索，以明确背景知识的限制性。其次，要清楚背景知识的核心内容，最好能用最简单的语言加以概括，以明确背景知识的指向性。再次，读懂选择题的题干内容，判断题干与备选项的关系。在完成以上三个步骤以后，一般就可以很快正确回答，轻松解题。+ [: l( {" F6 z: x% j4 ~6 g
$ R5 V8 Q% p, D( ~. I6 Y5 d3 E; K, S; v$ K! u9 S
2 {' U0 Q5 c7 Q( X( n. Z- x0 E
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