随着孩子年龄长大，生活圈子的扩大，孩子会越来越多的接触到“金钱”。小孩子对金钱开始没有什么意识，但是他知道金钱可以让他们买玩具，买一些自己想要的小玩意儿，于是有用的没用的家里就会有一堆孩子用金钱搬回来的财富，日积月累有的孩子还养成了大手大脚花钱的毛病，让家长很是头痛。于是对孩子的管理教育我们提出很重要的一门功课：培养孩子金钱管理的五“W”模式。在这个问题上，培养孩子的责任感是关键，也就是培养孩子自己管理自己的零花钱。我们把培养孩子的这种能力的方法总结为五“W”模式。
why—为什么要买？如果孩子说不出理由，一定要加以限制，必要时可给予惩罚。但这里说的惩罚不是训斥或责骂，而是减少零花钱的数额，孩子大多会心疼自己的钱，不妨一试。需要注意的是，家长的态度要始终如一，否则会前功尽弃。
what—买什么？因为孩子年龄小，要限制她自己做主购买物品的范围，什么能买，什么不能买。
when—什么时间去买？应向孩子说明，要按活动的重要性来安排购物时间，即使是周末的补习班也不能因为购物而耽误。如果孩子需和家长一起去购物要等到家长有空的时候，家长要让孩子知道不能一切以孩子为主，要让孩子学会等待。
where—到什么地方去买？一般来说，消耗性的小物品如铅笔、作业本、小贴画等等可以到小市场去买。对于孩子来说，名牌商品和普通商品没有什么区别，孩子之间不应为此互相攀比。但要告诉孩子，千万不能贪便宜到小商小贩的摊上去买食品，尤其是不要在校门口的小商贩处买吃的东西，以保证饮食安全。
who—什么人去买？家长要跟孩子讲明，因为年龄小的原因，暂时不能单独到离家远的地方去购物，最好由家长或其他熟悉的大人陪同前往。当然，如果是住家附近的商场、超市，则可以放手让孩子自己去做。另外，给孩子多少零花钱，多长时间给一次，违反原则怎样惩罚等，都要事先向孩子交代清楚。如果孩子能学着记账，详细记录支出的内容最好，若花钱得当还可以考虑酌情给予奖励。
五“W”模式是传递给孩子支配钱物不是单纯地学会消费的理念，也是帮助其解决成长中的困惑。希望通过这样的沟通和讨论，能培养孩子的花钱意识，增强责任感，从而养成良好的消费习惯。
总结：如果家长仔细阅读您会发现我们在培养孩子金钱管理的五“W”模式中是与孩子充满了沟通与互动的，这种互动既能传授家长的想法给孩子，又能及时了解孩子的思维动向，有助于孩子对金钱的思索，培养了他们对“小金钱的大意识”，有利于孩子学会怎样管理属于自己的金钱，使他们一辈子受益的功课。希望通过生活中的金钱管理，让孩子树立正确的金钱观念，养成理性的消费习惯。
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