0-7个月，孩子只能短暂记忆周边事物。例如，通过气味记住妈妈，通过手感记住自己的小玩具，通过声音记住哗哗作响的玩具等，这些记忆都是通过感官的方式，用自己的身体去体验。所以，此时，跟孩子发生关联的任何人、事物，都是促进孩子记忆力发展的好素材。5 z& b3 E& s7 G5 t2 ?# V( X
; {" r: h9 U0 p1 c9 `- c7-9个月，孩子能想起不在眼前的事物。妈妈、爸爸以及其他许许多多事物都已经印在了他的脑海里，他无需任何具体的提示就能想起他们。7个月后的孩子往往会出现一个“认生”的高峰，其中一个原因就是孩子的记忆力有了进一步发展，记得熟悉的人，喜欢熟悉的事物带来的安全感，因此就排除陌生人和他们带给自己的不安。此时，父母不勉强孩子，多带孩子出门，多接触一些人，同时多陪伴宝宝就能顺利度过。
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7 h; d6 A: e3 u8 l+ \ B9-12个月，孩子能够在记忆的基础上进行模仿了。通过感知、以及各种动作，孩子在学习、并努力识记这个新鲜的大世界。此时，别把孩子的太紧，多让孩子进行自由活动，多帮孩子通过嘴巴、手、皮肤等感知身边日常事物，就能够有效促进孩子记忆力发展。( A% h& k" D4 }/ f4 Y6 r
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1-3岁，孩子开始有了长时记忆。随着脑容量的增加，1岁尤其2岁以后孩子的记忆力开始迅速增强，而且他们逐渐掌握了词汇和母语的基本语法，可以通过语词，去理解、记忆更多内容，并且能够较长时间地记忆他经历的一些事情以及他接触到的事物。
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: ]7 g4 W; N6 R6 A- R- A3岁前后，孩子的自我意识飞速发展，记忆力同样开始转向有意识的记忆。此时，孩子们容易通过重复的方式，去机械地记住他们所接触过的事物。不少父母会发现，这个年龄前后的孩子，记忆力好的惊人。孩子们完全不理解自己记下的到底是什么，却可以完整地背出来那些诗词等，用到的主要就是机械记忆。( o; t; k3 h" J1 A: \
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此时，一些有意识的父母，会开始要求孩子记诵唐诗三百首、英语单词等等，再或者要求孩子背拼音表、乘法口诀等。若能够通过更轻松的方式帮助孩子在早期记忆一些经典内容，必然是件好事，不仅能够训练孩子的记忆能力，也会给孩子的心灵带去滋养。孩子们早期的学习，就是在不断重复中实现的。 9 ]8 J# @# J% q* [8 Z. q/ M
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