右脑的照相记忆能力灵活利用了深层意识,我已经说过,右脑是“图像脑”,在这儿,我要来谈一谈图像。
+ O# I0 h/ |, J 一般说起“图像”,人们自然地会认为是指那些能被眼睛看到的具体图像。但是,图像并不仅仅是这些。1 f# d7 |9 B4 U8 D& [' b
我们每个人都有被称为“五感”(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)的感觉器官,这些感觉器官接收到的信息会通过左脑和右脑进行处理。作为大脑的两个部分,左脑接收了多少信息和刺激,右脑就会产生相同数量和种类的图像。% N4 q+ k$ E9 w0 Y E$ P/ p1 _
图像产生感觉。或者说,它是通过感觉进行思考的。图像是连接知觉、感情和身体的媒介。
6 \5 z6 {: X. ?7 k7 ~# a5 j 图像(运用想象力)在各个层面上都会给身体带来巨大的影响。例如,运动员在进行图像训练后,肌肉的活动、血压的水平、脑波的活跃程度等方面都会产生明显的变化。( p/ N' J+ \4 O1 Q2 V
左脑的语言只会对身体造成很微弱的影响,而右脑的图像一旦与身体组织、器官、细胞相互交换了信息,就会使身体发生某些变化。这时,图像使用的是不同于语言的神经回路,是非语言的通讯媒介。
& C, }0 e s3 H1 g, o 右脑所使用的通讯媒介与语言不同,对深层意识有很大的影响力。2 d: |- f2 d. n9 a- t4 h0 T
普通的意识对身体的影响是微弱的,但是深层意识却具有使身体“按照潜意识来运动”的能力。右脑的图像正是灵活利用了这种深层意识。
: R- k( [1 z8 v Q1 k8 v 图像训练可以培养属于深层意识的右脑记忆。小学、初中、高中学生只要开启和使用了右脑记忆回路,成绩都会迅速提高。
* \ S" n9 w% h9 X* x 下面是一个利用图像训练开启右脑记忆回路的实例,我们可以从中学习一下具体的方法。' @4 [% i/ e9 l. _+ b- l
大约在一年前,我们对一个高三的学生开展了图像训练。他是那种非常老实认真的学生,但是非常讨厌学习英语。
$ B' y2 w; ^7 H' q 于是我们选择对他进行图像训练。听了我对右脑功能的介绍,他对右脑的神奇力量萌发了兴趣,也开始对自己有了信心。
6 j! x; j2 J5 K 之后,我们开始了图像训练。为了集中精力,我们尝试了各种方法。让他听能够促使大脑产生α波的音乐,放松身心。而且在两三个月的时间,完全停止了“做习题、看书、记单词”的左脑式学习,只是单纯地进行图像训练,放松身心,开发右脑的集中力和创造力。4 X( v g) b1 `5 g. U, b2 ]' V
在接受训练的两个月后,他渐渐发生了变化。
; Z# Y: a3 V) W. |9 o; ^ 之前,我一直以为橘色是可以让精神集中的颜色,但是通过这次实验,我确信正确的颜色其实应该是蓝色。
. H' I: V6 J; V- i! x 我让他凝视蓝色的纸1分钟,然后让他闭上眼睛1分钟,在大脑里重现蓝色,重复3次。这样训练后,他对我说:“我在脑子里可以看到蓝色,还有图像。”(对幼儿进行这种训练,效果会更好。)
, h& t: F5 k+ [2 p8 ~ 这个高中生的右脑得到了开发,现在记起英语单词来轻而易举,大学入学考试的五六千个单词全部记了下来。后来,他顺利地考入了名牌大学。
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