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基本信息FYs
$ m# k, q0 Y3 J7 n4 h* t7 v基本信息 FYs
' v2 u0 C0 k+ v) C; f5 _·出版社：科学技术文献出版社FYs9 c) ^2 b0 `: g7 f2 M g
·ISBN：7502353305FYs4 F8 _- b0 \( g: l0 ~, @+ I1 ~
·国别：中国大陆FYs
- @$ v4 X2 ?4 `& X0 v·版次：: y# @) ?6 b) P% I4 y4 G' z
·出版日期：2006-9FYs: f- m1 m: B' m" d
·开本：16FYs
. d1 T; a, c9 V9 c/ Z0 Z* j·精简装：平装FYs+ r- i/ [, F- n0 \, T7 M& ]8 w' e
·页数：185FYs FYs
5 Y& _9 Q Q& i$ w6 A) j/ J图书目录FYs
; Q8 v+ _1 E6 ]/ j$ U+ o- p序章 右脑训练的效果／4 A0 y) s6 ~( o: Z* x; m
我们仅用了一半大脑／3FYs
N Y1 R; r4 U' z Z7 ~& ]正确了解左脑和右脑的区别 ／ 6FYs
! [8 G0 h R! y( V2 k0 W进入右脑状态输入信息／10FYs
6 L' R3 X0 p- t* Y+ u' O冥想时的脑电波同宇宙的波动同步 ／1+ X* f0 _2 L' M$ H' J+ V- g
右脑的记忆如同照相是“影像记忆” ／13FYs$ T. R" O5 t" f! q( n1 g
天才大多是用右脑记忆的 ／14FYs
) H/ n# x) V1 K& N立刻改变大脑素质的超右脑记忆法 ／15FYs
! s+ V' ^# {% F* }. R0 N右脑具有快速大量记忆的机能 ／17FYs
; a& U- e$ y A; E3 }- B1 s" [( p2 I打开另外一个学习回路——信息回路／19FYs
! N: M+ z h1 s5 c5 I- I下层两部分脑潜藏的奇妙功能／2
@" V4 m+ g- D2 R+ ~9 N! ?( Q- J用“一心念佛”开启的不可思议的能力 ／23FYs
/ ^0 O, I& {$ x第一章 丹田呼吸法训练／25FYs
. k! g4 l/ [! l% y% i$ \右脑培训班学员们的感想／27FYs
2 L/ Y3 [$ }3 C丹田呼吸法中有开启脑力的秘密 ／29FYs
5 h. i8 [5 I* f0 C2 H让丹田呼吸进入深层意识的更高水平 ／3
& U+ E$ z1 \; ?* t C0 [' z. q丹田呼吸使心脏、大脑、身体进入最佳状态 ／32FYs: a5 e8 A2 K$ x7 K
右脑具有让你进入高水平的力量／35FYs) w# L7 \9 m. z5 D& V5 V
让我们开始丹田呼吸吧／36FYs
4 `7 w w0 i% N9 E y# E运动的心理训练是以丹田呼吸为主 ／48FYs+ R! }0 _5 c0 {; [7 y
丹田呼吸究竟怎样改变大脑的功能 ／49FYs6 s3 I2 `; d9 E) r- ^' L/ w
第二章 太阳冥想训练／5
5 b% D/ d2 m# ]- t通过自视太阳修炼法培养超能力／53 FYs
9 F0 r/ b0 U. h- o& z穷途末路时开始自视太阳修炼／54FYs
0 H2 ~; F- z8 Z$ x6 J5 d4 z用太阳冥想治病的寺山心一翁／56FYs
; x X! y% _ W" f用太阳冥想开启新的能力回路／57FYs* X, M" o/ E& X! R! m$ Q
自视太阳修炼法究竟能开启什么能力／58FYs% Y; h d2 d7 g4 R- V
人类本来是开悟的，所以能开悟／62FYs
8 s' ~. s* ?4 ^0 g1 R( Y* R佛教宣扬开发右脑的原理及方法／63FYs4 H+ [, a. m x& U r
第三章 右脑想像训练／67FYs
6 {& b3 y: x8 \左右脑五感的不同之处／69FYs
1 ]/ j7 l- F4 ]. t; y4 V1 g; x8 K# U利用EPS训练得到高命中率的秘密 ／7
! T: {6 `# x; N" x5 j右脑究竟有什么样的左脑没有的特别功能? ／73FYs5 E: m$ ~5 G7 V# l4 ~1 I- o
能进行波动速读的理论和实践方法 ／75FYs
* w. X2 u( ]/ q, [# f进入催眠状态就能通过暗示进行透视／77FYs) ]" e# [; Z4 T5 x$ Q
心灵“屏幕”上的图像和实际的训练相同／79 FYs
3 ]. X' m0 A. q+ l6 r4 E3 ]若想在奥林匹克运动会上获得奖牌的话…… ／80FYs0 y1 t/ y2 K; F
锻炼心理和掌握自信与技术／82FYs) ~! R2 I# W& L3 L# S* u% j9 z) |
使用冥想和呼吸法强化想像力 ／83FYs
2 n! d& w" I' U2 ~# |+ v7 C# L0 B& J" [开动想像能使各种素质开花结果 ／85FYs
! g. x" V' X/ }8 @. E$ x( C1 `让想像一步步成为现实的孩子们 ／86FYs" _4 I6 k- d( n1 u
让想像力活用于治疗中 ／87FYs: ?- G0 ^9 M3 j8 ]4 k" Z: w
即使是成人也可以变成“小人”进行想像／87FYs3 E( C; `& Y% S3 a- _5 }
第四章 朗读训练／89FYs
' X* y; b' v7 D% V8 z* i大脑的结构是未知的领域／9% }/ b% H- v. v0 c
启动大脑深层学习回路的“听觉刺激” ／92FYs
, F* \9 j& U9 W, c" ?! r3 p0 l- {+ v背诵行为本身打造聪明的大脑／95FYs
3 d. |0 s2 t _0 X( [) N英语会话也在朗读中飞速提升／96FYs
8 \1 E$ r4 k) d通过朗读，掌握18种语言不是梦 ／99FYs* {& o4 J" \/ [; @6 E' a
胎儿通过聆听体内振动音唤醒右脑／100FYs
9 l6 j4 N" Y3 l. |/ q4 ~+ j' ~掌握英语的“七条原则”／102FYs/ w3 g$ E$ ~9 U6 _% r2 `
不求“记住”的速听、速读和快速朗读 ／105FYs: D% E0 Z2 I- ?6 L/ M* B& R* q
4天记住1 000个英语单词的学生们／106FYs
2 t8 |. }, h5 g4 S& ?每天持续速听，消解声音屏障／108FYs7 J g; \: _6 j: v# y/ t5 g
每天1小时，换耳般的魔术听力 ／109FYs
" k3 a9 B: b% n- W ?( }$ Z在家里每天只需30分钟就可以进行右脑教育／ 112FYs/ c' o3 p x ?
用4倍速度阅读也会加快大脑的反应速度／113FYs
7 v ?# m! ^/ _/ X6 B不胜枚举的提高英语能力的实例 ／115FYs X% N0 v% T+ u
第五章 完全记忆训练／119FYs% a8 a4 x/ M. h, W- a7 E
改变大脑的品质，开启右脑的完全记忆／12& x7 b% F( ~' K
不存在记忆力差的孩子／123FYs
$ p1 I9 N& s; Y+ [4 j& v$ Z始授课方式改变孩子们的素质／124FYs9 b! ^2 c0 r( r; t
通过背诵文集培养出的优秀孩子们 ／125FYs' p% c# s9 x2 t3 y
耳朵记忆比眼睛记忆更重要／126FYs
/ ]8 X; [1 y$ f& ]1 v v改变了背诵的质量，理解的质量就会改变 ／127FYs+ t& M# U1 T3 g
完全记忆就等同于理解／129FYs
( T' ~- }3 z9 E' m3 P: `背诵本身就是学问的基础 ／13
3 x" E9 ]9 \- Q培养天才的1000幅图片记忆训练 ／132FYs! q& K* E- V& S. u3 n
第六章 活跃右脑机能的饮食／135FYs
) E# Z8 O2 b& M+ B* c/ x6 r4 A对治疗大脑痴呆也有效?维生素C可以使头脑聪明 ／137FYs
- _- d% Q0 }$ i! l- u" ~. g3 U呼吸是健康的关键／138FYs4 R/ p8 R Z U' M& |6 ~8 b
天才的秘密在于食物!小食胜美食／139FYs
. b2 o1 \9 }. z( G( I) B激活改善右脑机能的“动静脉吻合” ／140FYs* S1 t: O( t% F: a. b2 f, @" J
学习能力由睡眠与营养决定／142FYs- r/ { L' p( P# R4 p- X$ g
食物对心脏和大脑也有影响 ／143FYs
. L) j0 \( i! e) n7 P7 {激活大脑、预防痴呆的饮食生活／145FYs
J5 _3 ^2 W% N3 g1 m( ~3 U# h使记忆力明显变好的“胆碱”复合物／147FYs& \6 y$ o! p- ]0 c1 u
第七章 “右脑能量"如此神奇! ／15: b! J# N& G+ y
21世纪的教育是在全球广为推广的右脑教育 ／153FYs6 ^1 B+ F# |( Q/ A
通过右脑教育感受爱与共存一体化的世界 ／154FYs
7 h: H* @! ]+ w, ?4 X学会从狭小的心灵中脱逸出来，与宇宙合二为一／ 157FYs4 h& o3 { i, ?9 `6 r& Z
用高速的瞬间记忆提高右脑机能 ／158FYs) p9 w' J$ ]! y' }) S: h; O
“瞬间记忆卡片”带来的巨大成果 ／159FYs3 z. y# o5 y( }
高速大量的输入对成人右脑教育也有帮助 ／16
* s$ k! ]$ k. y+ v. z" V高中生也能凭借训练来锻炼右脑的感觉 ／162FYs: c& T; G# O8 H3 O0 l- O5 J
运用冥想、呼吸、想像，开发想像力 ／165FYs# Q/ l" [5 E$ {9 v2 {
如果能够想像，右脑的感觉、记忆也成为可能／166FYs
! Z3 E* f) ~: I5 P& \" O' s打开右脑的想像力，不学也能弹钢琴／167FYs
% @; [1 v' o& Z为何没有培养出右脑型音乐家? ／169FYs$ K2 a. x X* f& H
调动右脑想像能力学习音乐 ／170FYs
3 P" f- E6 Q2 B9 O- g; J是劣等生，还是“右脑人”／178 F! C& e3 v: _* ]
每天孜孜不倦地训练，大人也能提高脑力 ／172FYs7 u+ `8 @' E4 K( t$ j% R4 O) M' _
通过“集中”与“自我暗示”捕捉影像／173FYs
0 m/ I/ [3 H# S+ {! [ M: H掌握宇宙能量的活用方法／175 FYs
0 H, |1 R' p3 P+ d, P运用冥想训练达到零意识 ／176FYs4 G" i' j3 B' d8 T9 `/ T) H; J1 e( n
祈祷与暗示疗法治疗效果奇特／178FYs
$ e5 J# @# f/ n/ x0 w" b' c7 d唤醒第三意识——“觉醒意识” ／180FYs
/ c; s, c G: Q9 ~利用潜意识获取信息并控制能量／182FYs6 s1 f& S9 t, u0 z$ h+ K( L" M
开启了右脑，人人皆可成天才／183FYs 书摘 FYs
+ C; J% D }& \9 j+ W人类拥有的左脑和右脑，分别具有不同的作用，可它们之间的区别却没FYs9 t" c% Z4 ~ P
有被人们完全了解，问题的根源就在于对它们的了解仅停留在表面。FYs4 u |. J. x; z9 U' b2 H
例如左脑在理论上是理性的脑。右脑被认为是感性、艺术的脑，于是就FYs
+ E3 w( n8 h* r有计算用左脑，而音乐、绘画用右脑这种区分方式，其实这种认识是令人难FYs8 p3 I( T4 g; m% G
以置信的。FYs
' e( G* W. T7 m' D计算有左脑的计算和右脑的计算，音乐、绘画也有左脑的音乐、绘画。FYs$ {5 b% Z& m6 W% I/ _
为了能正确理解这一事实，我们分别进行了实验。首先是计算性实验。FYs5 Y+ W% i7 W# V( F; g& s( K8 s
计算被假定为是左脑具有的能力，我们把大学生作为实验者，测试了他们进FYs
7 u' E* D# v& S8 V4 Q0 n. o行计算时的脑电波。正如事先所推测的那样，我们得到了被测者全部都是使FYs/ q! ^$ P, O$ g
用左脑进行计算的结果。这证实了预测是准确无误的。FYs
# q; w( m1 _: U7 S4 R% j但是，曾经参加过这个实验的研究人员那里有一次来了一位被某个电视FYs8 Q' w- I+ f! ^7 }1 B
台带来的据称是日本算盘第一高手，电视台委托这位研究人员测试一下这位FYs# D5 o6 M1 |( Z+ ^
算盘高手在使用算盘进行计算时的脑电波。FYs8 v) Z# ?5 f) L
经过测试他们发现，和曾经的预测完全相反，可以确认这个人是在用右FYs
2 p3 z# T: C+ @$ X! g" C脑进行计算。当时，这件事被认为是个例外就过去了。FYs) r( }$ c" L# {( _2 `- I4 B
然而第二年，这位研究人员那里又来了由另外一个电视台带来的另一位FYs
U4 T/ L! Y0 v6 f日本第一的算盘高手，在测试了这位算盘高手在使用算盘时的脑电波后发现FYs! R5 o$ V6 z% z6 ]/ r3 s2 ]
，和上年一样，他同样是在使用右脑进行计算。FYs+ x6 K- @' N+ f8 k7 x1 ~
至此，这位研究人员的看法有所改变，他推想是不是在某项技能方面达FYs% F( e; z y+ W* F
到一定级别的人就会改变大脑的使用方法。FYs
! W; ^( t x; [7 a9 v7 [根据这个推想，他又测试了算盘5级以上的人们在计算时的脑电波，了FYs
( Z2 H& c6 y8 Z2 M解了有一定级别的人几乎都是在使用右脑。FYs
! Q5 w" y: S; i" [3 _9 ~, {. b接着，其他的研究人员进行了调查音乐家的脑电波实验。在人们听音乐FYs
9 H. ]' j' i& e6 J* n+ S、作曲时一定是使用右脑这个推测的基础上，调查了音乐大学教授们在欣赏FYs
6 T/ g: N9 @% K" f* H" ]5 J6 v4 f名曲、作曲时的脑电波。FYs) Q( g* p+ o3 G1 h# U8 s1 g7 U
调查结果和推测相反，他们了解到80％的教授是在用左脑进行欣赏音乐FYs5 P+ i- E& s3 }% a q
和作曲。FYs
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