教授走进教室，提着一篮黄澄澄的橘子，引得大家垂涎三尺。每人分到一个橘子，并被请求察看五分钟。“不就是一块扁圆扁圆的黄皮吗？有什么可看的？”众学生心里直犯嘀咕。可疑视片刻，“蛛丝马迹”愈发昭然：虫孵状白斑！针尖大小的斑点！初看圆咕隆咚的表皮越看越有点变形！
五分钟后，十五个橘子被收集到一块儿，教学让大家闭上眼睛，抚摩橘子一分钟，再从混淆的橘堆中凭感到找出本人刚拿过的橘子，但找到者寥寥无多少。紧接着，传授让大家睁开眼睛去找，这回只有三位找不到。同窗们在嬉笑辩论中拿回自己的橘子，就像找回一件自己可爱的法宝,名人语录。
不知是成心部署仍是机缘偶合，橘如其人。年青美丽的小娜同学分到的橘子润滑圆整、成色匀净、皮薄而有弹性；面对皮厚硬实、疤痕累累的老橘子，最年长的学生、40多岁的李先生却悟到：固然它的表皮坑坑洼洼，如我人老珠黄，但我深信经由风吹雨打，它的内部更为丰盈甜蜜。最后，教授发布该尽兴品味橘子时，大家都摩挲着：刚刚跟他们共度快活时间，给他们启发的橘子，怎么舍得立即就吃呢？
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六分钟就和橘子培育了如斯浓重的，更何况共处一天、一年甚至一辈子有情感的人呢？只有居心领会，爱便无处不在。
本文来自：逍遥右脑记忆
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