六年级语文下册第五单元教案

题18．跨越百年的美丽 时第1时
/ h! o5 ?# B6 W( X$ b教学目标1.学习14个生字，正确书写“分析、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2.能有感情地朗读文，了解文大意。
3.体会居里夫人的形象美，感悟居里夫人对科学的巨大贡献,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
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教学重点1、自学文生字词，简单理解文中有关专门术语。
4 ]' f1 Q8 _( X2 V  m8 u2、品读重点词句，感受居里夫人的美丽。
教学难点结合文中具体的句子理解题中的美丽表现在哪些方面。
! |! D6 w/ A. g7 [; d/ k前准备
教学环节　　　　　　教师引导　　学生活动设计意图
0 x: A' [& G0 A, ?) I9 P一、出示题，围绕题目质疑
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7 m1 q/ o; H, C% S( e4 O' W二、自主学习，整体感知

1、板书“美丽”
9 ^4 A3 i% B! D6 c) {（1）同学们，你们是怎么理解美丽这个词语的？你在生活中见过什么很美丽？
（2）是啊，同学们有一双善于发现美的眼睛，能深刻的感受身边美丽的事物。但随着时间的流逝，有些美丽的事物可能也会逐渐黯然失色，但是有一种美丽，即使跨越了百年之久，却依然散发着它迷人的魅力。
2、板书“跨越百年的”
& @) h/ V1 o) O7 n（1）这就是今天我们学习的一篇新的文《跨越百年的美丽》，一起读读这个题目。看了这个题目你有什么问题要问吗？
5 G* s5 ~8 s5 _$ ~7 P9 N（2）那让我们现在走进文去寻求答案！
0 l1 o3 t1 d% e$ [) \$ J+ A% q( }1、初读
（1）大家自由练习朗读文，把文读通顺。注意生字，把难记的字多看几遍。
（2）交流：有你认为难记难写的生字吗？
在文中有一些物理方面的专用词语，大家要读准，出示小黑板：放射性元素镭　　物理学　　人工放射性　　天然放射性　　工业废渣　　冶炼　　溶解　　沉淀　　分析　　酸碱　　试管　　量杯　　诺贝尔奖
; `* M! q8 ]- W3 _(3)、指导朗读
2、请大家再默读文，思考：这篇文介绍了谁的什么事情。
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3 \: i* q0 U! g) f; _4 l5 r３、走进居里夫人
（１）、播放多媒体，观看居里夫人的演讲录像。
（２）、前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。
3 w, _  A# x! ?1 G, B; z+ w（３）、请几名学生自由发言。
8 X8 R, x4 j8 z" R7 K根据学生的回答，师作小结。补充强调居里夫人对放射科学研究工作的巨大贡献，她死于因放射性辐射导致的恶性白血病。
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（４）.出示爱因斯坦对居里夫人的评价——
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
) b' J7 f6 u* b% ^8 B* LＡ、理解“盛名”的意思。可以用哪些词形容这位女科学家？
& u% E+ Q% b: y4 m0 ?. f- LＢ、“唯一”说明了什么？
3 K  z% u9 J% n3 [( q6 [居里夫人之所以会得到这么高的评价还是因为她???跨越百年的美丽。
说题的意思。
+ e" ?- S! S9 u  I' ?& f% ]7 o2、再读文，感受美丽。
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(１)、想一想美丽在文中一共出现了几次？表现在什么地方？请同学们在书上把它画下。
6 Y7 w2 P/ D7 o" N2 v9 p(２)、组织学生交流
找句子

. w- s6 c* H" d. z6 `再读，想象
让我们在自由的读一读，在你脑海中勾勒出居里夫人的样子。
. T: Z6 O7 E+ v
（2）继续找句子
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: H6 M2 D2 K  ]% w) H
# \4 ]9 ^) ~: }( t$ L& X（3）小结：
“美丽“这个词语在全文中一共出现了6次，可以归为三个意思，一美丽的形象（容貌）；二美丽的荧光（颜色）；三美丽的生命。这就是居里夫人，在原文中，有这样的一句话对居里夫人的外貌的侧面“男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。
3、再读，想象
让我们再自由地读一读，在你脑海中勾勒出居里夫人的样子。

5 x2 w+ l. l, J! t1 J, ?* M师总结：居里人真是一位漂亮的女性，可是，我们中国有句俗语；光阴流逝，容颜易老，外在的美毕竟是短暂的、易逝的，可居里夫人怎么能一百年美丽呢？再说居里夫人也没有活到一百岁呀。
对的，居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年，甚至永远。
) ~, G4 U' z$ U* Y下节我们接着学习。最后以《致居里夫人》结束本。
学生读题
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# X  q4 p3 C) v! A+ v预设：为什么这种美丽能跨越百年？这是一种怎样的美丽？为什么要以跨越百年的美丽为题？跨越百年是多长时间？……

学生自由朗读，教师询问学习生字的情况。
指生发言，教师板书指导。
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这篇文主要介绍了居里夫人发现镭，并成功从工业废渣中提炼出镭，从而轰动科学界的事情。
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- e  ]) p( ^- g% Y6 n) `5 b: A3 v( w' d4 Z居里夫人简介:她-----出生在波兰，父亲是中学物理老师，幼年母亲便病逝，跟随姐姐长大。虽然生活艰苦，但仍发奋学习，每学期都得第一。后以优异成绩进入法国巴黎物理学院学习。在做姑娘时她叫玛丽.斯卡洛多斯卡，后嫁给法国小伙子居里.皮埃尔，人们便称呼她为居里夫人或玛丽.居里
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% c- v9 F5 b( v3 x$ Q大名鼎鼎、赫赫有名、举世瞩目……
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) Q$ [/ g- ^9 R1 u美丽的时间长
' [; N  H% [! z' L/ [' W这是一种怎样的美丽啊，竟能超过百年！


玛丽?居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
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皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
. [7 v  C1 O- t2 a. f' q& }这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
自由读
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学生略微思考回答

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致居里夫人
即便是青春和容颜不在
0 `! f* [$ R2 C0 @即便是奖和头衔不在
这一切都不重要
8 w0 k- {% \) @- V) o在我们心中
已烙印下了 您 坚定执着的追求
因为这是——
跨越百年的美丽
( s2 j. B5 \4 r& r* l6 J也镌刻下了 您 献身科学的精神
因为这也是——