ag,act 做，驱动 agent代理人 active活动的，积极的 agr 农田 agriculture农业 agrarian田地的 am 爱，亲爱 amicable友善的 amiable和蔼可亲的 anim 心灵，精神，生命 animal动物 animate有生命的 ann，enn 年 annua ...

　　人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。 　　检验一下我们的“智商”！！开始记忆： 　　一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，云雾，江河湖海 　　这是很难记忆下来的 ...

自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。通过自然拼音的学习，可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词可以立即直觉反映出发音，同样，听到发音亦可直觉反映出 ...

初一学生学英语欢天喜地,初二学生学英语昏天暗地,初三学生学英语看天看地.初一学生天真烂漫,好奇心强.开始英语学的好,随着词汇量的增加,一点的惰性和一点的走神会让你掉队.初二就有些同学听课似是而非,说记单词就头 ...

1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词 　　1）、把几个字母看作一个来记，如night， light， fight， night， might， sight ，tight 　　2） 、外旧内新，如bridge桥看成ridge ...

英语是一种拼音文字，大多数字母和字母组合都有一定的发音规律。只要注意观察，就会发现拼写和读音之间的联系。 1 记准每个单词 要想快速、准确并且大量的记单词，正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过，读书要 ...

　对于很多GRE考生来说，背单词是一件很“痛苦”的事情。殊不知，这件苦差事也有“捷径”可寻——那就是掌握规律。 　　下面就是应用科学的记忆规律所总结出来的一组摘要。 　　1. 记忆力用进废退——不要临时抱佛脚 ...

初中生要学好英语，很大程度上取决于他对所学词汇的掌握和运用。从近几年的中考题型以及新的英语课程标准看，词汇的比重很大。学生因为词汇掌握不到位影响交际，影响理解的屡见不鲜。因为词汇量小，对英语学习产生干 ...

　Rule No.1 在遗忘临界点复习 　　大家可能都听过艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线告诉我们遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再 ...

一、拆分记忆法 　　举一个例子，大家就会明白这种记忆方法的技巧了。例如：legislate v.立法。将该词分解成leg、is、late三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以le ...

根据记忆的科学规律来研究高效率的外语单词学习方法具有重要的意义。 　　一、黑白循环记忆法 黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类,找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词 ...

记忆的规律是遗忘的数量先多后少，遗忘的速度先快后慢。我们对付遗忘的战略是： ● 循环记忆——校正遗忘曲线 ● 科学分组——利用“魔数之七”原理 ● 浓缩释义——减轻记忆负担 ● 语境记忆——记忆单词不再难很 ...

中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。下面介绍几种科学的记忆方法，供同学们学习时选用。 一. 读 ...

大家都知道词汇永远是英语考试必须跨越的一道难关，虽然考研英语不再单独地考查词汇试题，但是各个题型中都融入了英语词汇，考查也变得无形。考研词汇该如何学习，如何巩固？如何将词汇真正学到手，用得好，更是每个 ...

考试英语大纲在对考生词汇量的要求是5500个单词。在考研英语试卷中，难词偏词从来都不是考查的重点，而对不能理解熟词生义却经常成为考生丢分的原因。一年之计在于春，对于第一次参加考研的同学来说春季是记忆单词的 ...

词汇记忆的方法多种多样，但是，考生要清楚一点，在不同的复习时期，针对不同词汇特点，考生采用的方法也应有所区别。现阶段，很多同学面临着部分词汇易混淆的问题，针对这一时期的记忆障碍，建议采用比较记忆法突破 ...

2010年考研已经在紧张的氛围中结束了，这个时候也是下一届计划考研的学员着手备考的最佳时期，为什么说这段时间是最佳的备考时间呢？根据中国考试研究中心的统计数据显示，2010年考研的140多万大军中，80%以上的考生 ...

单词记忆对每一个考生来说都是一个令人头疼的问题，有很多人在考研复习初期就对记考研单词产生了畏惧感，这种畏惧感贯穿于考研复习的始终，对考生整个复习过程造成了很大的负面影响。 很多同学总是在报怨单词记不住 ...

1.形象记忆法 将你学过的单词尽量与实际的形象结合起来，例如你的学习工具、家具、大街上的景物，你在衣食住行中有意识地重现有关单词，假如你和老师、同学去春游，见到山、水、树、桥等，想想他们用英语怎么说，你 ...

英语单词是英语语言学习的根基。但是英语单词的记忆却是许多英语学习者的一大障碍。通过教学实践和积累，我认为以下方法能有效地帮助学生记忆单词： 　　一、分类或归纳记忆法 　　这种方法主要通过将单词进行分类 ...