多年前，一位年轻的老师来到一所山村小学任教。这是一个阔别城镇的山村，村民们极少走出大山。由于贫困，这里的孩子个别只读上几年书，很少有人读到初中，更不要说读高中、上大学，年轻的老师信心改变这一现状。他经由考察发明，这不仅仅是因为贫穷的问题，更重要的是意识的问题，他从此有了本人的盘算。
有一年，学校得到一笔助学捐款，乡教委一再吩咐老师们要将款项用在刀刃上，用到改良办学前提上去。可是这位年轻老师拿到捐款后，却不用到“实处”，在其余班级纷纭用捐款增加教养工具、购置图书之时，在其他老师竭力反对之下，他用这点未几的钱将全班十几名学生，带到南方一个城市转了一圈，钱不够，他们睡车站、啃馒头，让孩子们第一次走出山旮旯，让孩子看一看闪耀的霓虹、不息的车流、拔地的高楼，亲自感想外面辽阔的世界。
年轻的老师回来后，受到方方面面的指责，说他是假学生之名去游览，有的甚至说他贪污了捐款，乡教委也严格地批评了他，并责令他写出检查。面对指责，他仿佛早有筹备，他在检讨中写道：咱们的山村太穷了，要转变这种面孔，只有让村民们走出大山，尤其要让孩子们走出大山，而要让孩子们能走出大山，只有让他们首先晓得山外有世界。
一年后，年青老师所教班级的十多少名学生加入中考，成果全体考取了初中，有的还上了县城重点中学，这在山区学校是绝无仅有的。
十几年后，这些学生学有所成，有确当了公务员，有的当了老师，有的从事科研,伤感句子，有的则当了老板，他们相约来到当年的年轻老师家中访问恩师，千言万语离不开感激老师当年冒着危险把他们奢靡地带到大都市去感触一番，让他们在幼小的里建立了冲出大山的梦想，从此有了想飞的感到，以至才会有本日的成绩。
望着面前这群昔日的孩子，老师动情地说：“这就对了，我始终信任没有白带你们出去一趟，我当年被批驳一顿真值得，当年责备我的人当初也该懂得我的良苦居心了吧!”
人是须要有梦想的，它是斗争的能源跟源泉，是所有努力的方向。但梦想的花树不是空幻和虚化出来的，也不是靠空泛的说教说出来的，最主要的是要靠亲自感触激发出来的，固然梦想与事实存在间隔，但只有抱负不干枯、寻求不枯败、信心不凋零，人就会以踊跃的在不懈尽力的保持中到达儿时妄想的场合，让想飞的幻想成真。
请记住美国一本畅销书作家的一句名言：当一个人有了想飞的梦想，哪怕他趴着，也再没有不站起来的理由了!
本文来自：逍遥右脑记忆
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