“你拿妈妈钱包里的钱了吧？”
“你说，你拿去多少钱？”
“撒谎！我的钱少了，一定是你拿了！”
“不是嘛。”
“你还不说实话？我去报告警察。爸爸也会骂你的！”
“我错了，是我拿了。”
儿童的心理分析：
“妈妈总是带着塞满了钱的钱包去买东西。我也想用很多钱去买东西。”
刚刚满5周岁的小君还没有领到零用钱。妈妈也从来没有让她去买过东西。但是她却认得5块、10块、100块的票子了。因此，她强烈地想用钱去买东西。
此外，小朋友里边也有人用零花钱随便去买东西。小君很想能加入这些小朋友的行列，因此，她认为必须拥有同样多的钱，这样才能与小朋友相处。
当妈妈的却认为，家里按时供她茶点，买这些多余的东西都是浪费。何况过早地给孩子钱花对家庭教育也不好。没想到小君对母亲的教育方式非常不满，她开始自己偷偷地拿了去花。
妈妈的高招：
幼儿看到父母的生活习惯想要模仿，并且通过这些“生活学习”，逐渐学会做一个普通人。他们对待金钱或买东西也不例外。他们对此抱有“我也想这样做”的学习欲望，这并不奇怪，更不是坏事。
如果妨碍了儿童这种极其自然而又理所当然的欲望，就必然会发生偷偷从妈妈钱包里拿钱的行动，遇到这种情况，就觉得“这可不得了”，思想上受到很大震动，甚至把它夸大为“犯罪行为”，那是错误的。但是像小君这样瞒着父母拿钱的行为，特别应该好好地进行教育的，让她认识到这种行为的错误性，让她明白与小朋友的交往不能靠攀比来进行。此外，家长不妨带着孩子去购物，有条件地同意她买一些小东西，并试着让孩子自己独立采购、付款，体验自己作主购物的乐趣。
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