“开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成60％，在6岁前发育完成90％，但期间左右半脑发育的快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，而左脑则要在4～5岁时才发达。8 b) r% O0 S) h" n1 N3 H$ h2 |+ j
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而右脑主要负责控制感觉和想象力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。
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为此，日本儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法??
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4 ?' O. d" J0 ^+ i' _ 1.配对游戏5 @; Q" I9 ?) I) e5 ]
' b! _8 V: V/ t 孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
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% F6 h. |3 A- h* p% x 随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。2 ~* B+ H/ r- A6 T1 ?
4 F" ^# ^* ?: S% z: G ~ 2.仰望星空
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9 O- J3 P4 n9 _# Y# ^5 Z. c 带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同对还可以要求孩子张开想象的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想象本身就是一种“右脑体操”。
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3.观察云朵0 B! ]7 p+ |2 z0 u/ ^5 m5 I
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在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本国内普遍认为：这是最简便地利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。
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, q; s& }: T6 g+ |9 P 4.多用左恻2 W$ P; x( V/ V4 O
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由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。, M1 e( D9 k0 D. G _- X9 N1 I
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5.以小猜大
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遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。+ Z* f- J. z+ ?4 r! M
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6.综合刺激# ?( j( }/ d9 ]& `, G
) K3 b! i, ]* G+ o 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在l小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。. _: u% H) }" V8 i- A
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不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
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1 a% T0 w7 a1 z5 [2 C 7.经历新鲜0 U% K$ y2 q4 M9 O
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尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
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, C4 S% y, P7 C) w8 F' b" p2 E 8.重视才艺" P: u" a) W: ^0 X; {$ O
: _5 k9 Y) c" C2 T+ {7 E- ^9 @% [ 培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一积极的开发右脑的活动。
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