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八个神奇游戏激发孩子右脑

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荷叶姐姐 发表于 2018-2-28 13:59 | 查看全部 阅读模式
  一些通过听、触、嗅、视等感觉来做的游戏,能很好地刺激右脑的发展,一下介绍8个神奇游戏,帮助宝宝开发右脑。5 r4 a2 y* k' k2 w' W1 u: J
  认知训练:0 \& x: T2 {, r% C% p
  游戏一:神奇的纸盒
0 k0 }  b" T& A; I" i  玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。
4 X# d% p4 R& Y  提示:这个游戏适合2-4岁的孩子,由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。. O0 [! R. G% [( z" a) {  u7 d
  游戏二:猜一猜这是谁?$ Y* `3 c0 N8 u: z/ t
  玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。
7 m" p- D* A' F0 _6 v  动作训练:; X- q5 t5 @  F" u# q" v3 a
  游戏三:会滚动的箱子
$ D! m; s3 A: s  玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
: X4 N( J$ f; y; v  提示:这个游戏适合3岁以上的孩子玩,因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功能。
& E& }0 d( U' @+ h# u  游戏四:扔纸球
3 }/ _( O" w, X) L# P1 g  玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。
3 X6 \' ~. p) h& C  提示:这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。+ H3 m( Y9 o/ F+ p7 ~
  艺术训练:
, I+ u$ a7 g# w1 [' S0 Y' z  游戏五:跳跳舞, z, X7 I2 H& R
  玩法:让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示:这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。
$ n! [, W2 ?% H( ?3 ?, H" c" w: P+ J  游戏六:大家一起唱
  @6 [4 f4 J7 X7 Q: _  玩法:把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。9 @# B2 v. D- ~, E: E1 {
  提示:这个游戏能发展儿童的节奏感。+ w! S! |$ ?+ Z5 W2 g
  综合创造能力:) H6 N( i7 v6 V, P9 O
  游戏七:苹果树  r$ _' N0 x3 I
  玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。+ m6 y  \+ p7 K8 r) k
  游戏八:美丽的手镯0 c/ Q% E: d8 H) V
  玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。
3 {2 u, U$ v, _) \. R3 P/ M% T* Z  提示:这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助。
0 ]3 h8 u( ~( `/ z  友情提醒:以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然,如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言文字等抽象符号的学习,他又会走向另外一个极端,那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,可是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的。所以,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
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