右脑主要负责控制感觉和想像力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育。为此，日本儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法——6 \" o$ Q8 k" U- Q1 @% o
配对游戏2 `0 C" x! H8 ~9 N
孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对。
8 S" Q/ X+ l* z8 i# y) ] 观察云朵/ s1 i: y7 J2 ^: s9 _
在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这是最简便的利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。- u- {! B! j, J) x" m3 _
仰望星空
' Q! K' [ ?2 c$ G& j 带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同时还可以要求孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想像本身就是一种“右脑体操”。7 C5 c" C1 ~1 X1 R) f
以小猜大
2 p. O3 `+ {4 b5 [6 u 遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。, |: j- X/ a3 M- i: H
多用左侧- M0 {7 r4 {( d# ^, s/ [7 j. H
由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、做事等。
4 o9 X! H; m. i7 o$ d" S3 C 综合刺激7 g; _! m G) E) u- h) C# k
视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看昆虫、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
/ Q9 S/ h+ I7 }6 y% S. s# o4 D: _ 经历新鲜. K; u$ G5 V( N
尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线，为孩子选择的图书不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。1 G" u- G R' n
重视才艺
9 E6 }. J" x {- P1 C 培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一种积极的开发右脑的活动。) F1 }; v7 h6 Z) T2 \
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8大方法可以训练儿童的记忆力
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