前言:家长们都知道平时我们用右手写字,锻炼的是左脑,左脑与右脑多有不同的分工,那么如何才能多锻炼孩子的右脑呢?以下就让我们一起来看下吧,在开发宝宝左脑的同时也不要忽略了对其右脑的锻炼!
2 E& t1 \5 U7 f8 S8 J' V8 p {) F 认知训练:- N0 k. c& F. t. t1 K
游戏一:神奇的纸盒
/ ~6 e! _6 ?# S3 R' ]6 X* j 玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。早教网+ s+ l% _+ `5 p1 E8 O7 K
提示:这个游戏适合2-4岁的孩子,由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。
z; O: n0 P) V' R" T8 ^ n 游戏二:猜一猜这是谁?% I0 x+ }3 K$ a5 G) M6 o
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。
; B# @; `) o& L 动作训练:
& p1 N% Z# F& [- W' e- Z2 V9 n! Q5 V 游戏三:会滚动的箱子2 u6 y1 Y3 B$ U# U, ^, H c
玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。+ a; j4 R( j1 t" g/ F: N4 `
提示:这个游戏适合3岁以上的孩子玩,因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功能。+ _! x g9 u! b& ?5 ?/ P
游戏四:扔纸球
4 g; p4 {1 i4 A9 Z; t/ h' W 玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。
: g4 i+ _: S) \' n 提示:这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。早期教育! o% e' }& I Y- x
艺术训练:
6 M+ M9 B( c. [7 |, p8 v 游戏五:跳跳舞4 M3 d% ~* u9 J/ H) H
玩法:让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示:这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。# D! G0 z) T |" O
游戏六:大家一起唱; v" {4 p7 C; G) f
玩法:把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。4 V8 _% B ?, M1 Z4 Q, G
提示:这个游戏能发展儿童的节奏感。1 X0 r, c5 B( G4 h; R L
综合创造能力:
_% X7 Q8 o/ u/ Z游戏七:苹果树) K- Y3 b5 m, h; V& o0 ?# l
玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。, Y; P, e! O) O) h9 ^- k3 |" I7 ]
游戏八:美丽的手镯) X3 R8 l. H) `9 u9 X' y. T( o8 X
玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。
# Z; W @% I3 {7 O6 u6 p% ~! W提示:这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助。
$ K! M5 T0 X/ A4 q5 N: {总结:玩游戏是孩子们的最爱,但是如何才能让孩子们玩的有意义呢?相信看完以上的文章家长们都明了了,敬请关注更多有关此类的小游戏吧,相信可提高孩子各个方面的能力!# x6 }( ^7 d" ?# z' a2 S# s5 q3 U
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