小莎一早起床就说：“我今天一点也不想去幼儿园了。和最好的朋友德琳吵架之后，她就再也不理我了，这让我好难过……”随着年龄增长，孩子的生活领域逐渐由家庭扩展到幼儿园、学校，遭遇到的情绪问题也愈趋复杂。
1 h/ o5 r9 o( W" g “小莎一点胃口也没有；小莎心里很不安；小莎紧张到肚子疼；小莎好想哭”，而这一切只为了“和好朋友吵架了”。对于身经百战却已然忘却童年经验的大人们来说，这只不过是生活中的一个小小挫折，对孩子而言，却是真真实实的生理反应与心理感受。和好朋友起冲突是难受的，如果这个好朋友在同侪间人缘好、声望高，孩子的处境更艰辛，朋友的一句“不跟你好了！”对孩子具有相当大的杀伤力。
, }4 g' }8 O _2 r3 H1 b 不过，社交上的困境正是孩子发展情绪处理能力的最佳时机。从观察他人的情绪表达、描述自己的情绪感受、模仿他人的情绪处理、体验解决问题的方法等经验中，孩子学到有关情绪的一切，并因而发展出更多元、更弹性、更协调、更精熟的情绪处理技巧。% H+ M0 O+ ?( D$ a9 {& ^
当孩子遭遇友谊挫折时，父母可以这样做：
7 G% H1 N6 ^' Q T1 M! D 1.要相信孩子的感受，接纳孩子的情绪
' W$ [ c0 I1 ?3 k' w9 h 2.细心观察孩子情绪来时的身心反应- u* C; I2 b7 w# @9 R4 P, `4 w
3.引导孩子观察别人解决问题的方法 m* ?7 @2 D+ Y
4.鼓励孩子对可以信任的人说出难过的事，心理会比较好受# x' h2 [# d4 _
5.告诉孩子，一条路行不通，记得看看是否还有其他的路可以走
7 F# S9 a: m1 n6 r# a 6.试图让孩子明白，失去有时会让我们得到更好的5 \# d9 M4 b+ r+ @6 b- a/ _* n
家长还可以通过讲故事，用通俗的语言让他明白其中的道理。
5 l5 s& [- R) k( e0 e8 s0 U0 w( t3 q7 P" x6 F& b% j/ e
7 C" F: @4 P* M+ X! e7 S2 ]/ B- C: z |
|
豫ICP备2026001647号
