余治莹：阅读带给孩子力量

　　
* H+ P5 }  X4 J5 R2 ], b由于世界各地天灾人祸不断，人类对自己、他人及这个世界，失去信心，感受不到安全与热情，因而自杀、他杀及毁坏地球的作为层出不穷，让整个世界更混乱不安，于是有些人开始推动生命教育，鼓励大家要看重自己，珍惜生命，也要尊重他人，互相扶助，同时要爱护大自然，保护地球，让人能活出丰盛的生命。而推动生命教育最好的方法，就是透过各种不同的图书，来了解生命的本质与美好，从内在产生实践的信心和力量。例如，我们看见《花婆婆》里的花婆婆终于做了一件让世界变得更美丽的事情后，整个人充满活力，身体也好了，彷佛又找到生命的泉源。当我们读到《苏菲的杰作》，看见苏菲热情助人的精神，会深受感动，觉得帮助别人是快乐的。此时此刻，灾区的孩子惨遭巨变，自己受创、家人受难、居住环境一夕全垮，深深感受生命无常，人生无望，因此我们更要协助他们爱惜自己、爱护别人及重建家园，而协助的重点，当然还是透过图书的感染力，学习一切。这些跟生命教育有关的图书，常透过各种形式的故事包装值得深思和学习的人生课题，可以滋养孩子的生命，帮助他们建立积极的态度，激发情感，引领他们大步向前迈进。著名的图书书作画者艾伦?赛伊说过：“一个好的故事，会改变孩子的情感、思维，以及看待事情的眼光。”希望大家透过图书，帮助所有的孩子走出哀伤、点燃希望。
　　
参考书目
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图画书:
　　
1.《花婆婆》：鼓励每位小朋友做一件让世界更美丽的事，或对灾区小朋友做一件美丽的事。
　　
2 {1 U3 w8 |4 E) `1 q2.《妈妈的红沙发》：受灾户如何自立自强，以及大家如何互相帮忙。
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7 G5 Z, j  ?# l3 Q; u# Z3.《祝你生日快乐》：如何重建病童的信心，以及我们如何关心病童。
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4.《苏菲的杰作》：有能力就要热心帮助大家，即使牺牲生命也无怨无悔。
　　
3 z  ]" q/ V  t5.《和猪奶奶说再见》：勇敢面对亲人的死亡。
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6.《獾的礼物》：想念死去人的种种优点，化哀伤为美丽的回忆。
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7.《爷爷有没有穿西装》：从丧礼中想念爷爷，并从亲人死亡的哀伤中走出来。
　　
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7 S) U6 R. D% r《想念五月》：叙述如何从亲人死亡的伤痛中走出来，珍惜现有的家人。
　　
《少女苏菲的航海故事》：苏菲的父母亲死于海难，她的潜意识怕海，可是又想要去挑战它，于是他勇敢地出航了，最后终于克服心灵的恐惧。
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《印地安人的麂皮靴》：如何从寻亲的过程中，面对母亲的死亡，并理解母亲的爱。
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( _5 u4 N0 F4 E8 T* f5 h1 @《屋顶上的小孩》：叙述如何从亲人死亡的伤痛中走出来，并协助家人。
　　
《通往泰瑞比西亚的桥》：如何从朋友死亡的阴影中走出来。