脑科学揭示教育密码

美国科学家斯佩里，因研究人脑，于1981年获诺贝尔奖。他发现左脑是理性脑，同逻辑思维紧密相联系；右脑是感情脑，同形象思维紧密相联系，并且右脑的记忆量为左脑的100万倍。
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: E9 t! S( W! u　　后来，日本学者春山茂雄研究认为，左脑是自身脑，只储存个人毕生经验；而右脑是祖先脑，储存了人类500万年在进化中所积累的智慧，赋予人以直觉、灵感、顿悟、创意等，其信息量为左脑的十万百万乃至千万倍以上，是人的思维的“基础软件”自古以来，人类依赖右脑、依赖这个“基础软件”、依赖祖先积累下来的智慧作为基本要素，才生存下来。而在现代、崇尚理性（崇尚分析理性记忆），高度推崇逻辑思维，实际上过于依赖左脑进行学习、思考、判别、决断、远远未发挥人脑的功能。
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　　据研究，使用不到10%的脑力，还导致认知不全、不广、不深，过分长期紧张，易于生病，加速衰老。当然这决不是说，左脑不重要，逻辑思维不重要，右脑的精彩表演是基于左脑的充分动作之上的，逻辑思维是创新思维的基础，形象思维是创新思维的主要源泉。
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& S$ k5 z5 P4 i6 H0 m( n& }　　从医学上讲，人的大脑有140亿个神经元，每个神经元可同周围的神经元发生联结，一个联结称为一个“突触”。每个神经元可以有数千个“突触”，大脑可以有千万亿个即约10的15次方 个“突触”。这些“突触”同学习、记忆、思考等等有关。据研究，人的胚胎3个月时，已有神经元，但无“突触”，而且新生的“婴儿”，也无“突触”。新生的猩猩有突触，所以猩猩的新婴儿比人类的新生婴儿聪明。人的婴儿到3岁时，“突触”已形成75%，童年初期，感觉中枢成熟。童年期大脑发育最快，大体定型。青春期，边缘系统成熟，并且最重要的是，对大脑各部分彻底“修剪”，青春后期，额叶成熟。

　　应指出的是，研究表明，人的一生，大脑神经元系统可以改造，即大脑可塑，可以不断完善，当然年龄增长，可塑的难度也越来越大。