标准件的产生--创造思维训练: p9 ?- g: _# M9 R5 f8 V: b
美国南北战争时期，急需大批军火。与副总统杰弗逊签订了两年内为政府提供10000支来福枪合同的伊莱?惠特曼，却苦于当时造枪方法的落后，即一个熟练工匠用手工制造一支枪的全部零件，再装配成枪支。由于效率极低，第一年仅生产出500支枪，受到了政府的责备。急得像热锅上的蚂蚁一样的伊莱?惠特曼天天彻夜难眠。有一天他猛然想出了一个好主意，既然每支枪和每支枪上的零件都是一样的，多次重复出现的技术问题也是差不多的，为何非得一个人造一支枪，而不制造一个零件，然后再由专人组装成一支枪呢?他为自己的这个天才想法高兴得快要发狂了。从这不久，伊莱?惠特曼的兵工厂改为流水作业批量生产，即把整个造枪工作统一简化为若干工序，让每一组成员只负责一道工序，每一个零件都按一支标准枪的零件仿制，可以彼此互换。结果，效率和质量大幅度提高，生产成本急剧下降。伊莱?惠特曼不仅如期完成合同，而且因首创标准化互换原则，促进了美国工业的迅速发展，被誉为美国的“标准件之父”。; `$ x, L' v8 c4 a: c; b
7 R& k n3 J7 U3 g [创造思维训练]
) j N4 o( N! M7 M: G6 r 创造思维是科学家和发明家的专利吗?& a3 P1 \/ `5 O2 o# y7 f& S9 F) O
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[思维原理]
. p/ x0 S: d! O1 Y4 y 现在人们在谈到创造思维的时候，一般习惯于把它与科学家或发明创造联系在一起，其实这是对创造思维的一种误识，实际上真正推动人类发展历史的创造多是来自于非技术领域的，它可以是一种新思想，也可能是一种新的体制。例如文字和数字的发明，使人类摆脱了原始的愚昧；现代学校模式的诞生，使知识的普遍传播成为可能；分期付款的销售方法，彻底改变了人们传统的生活方式；标准件的生产思想创新，大大释放了传统生产力的潜能……所有这一切的创造和创新都真真切切地发生在我们的日常生活中。创造思维不是少数科学家和发明家的专利。 |
