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英语记忆方法2

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水仙妹妹 发表于 2018-2-26 12:27 | 只看该作者 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
英语的学习是一件十分艰苦的事情,很多同学要么“敬而远之”,要么“知难而退”,要么“苦苦挣扎”。古人云:“知读书不如好读书,好读书不如乐读书”,不知不好不乐,外语成绩不免要“羞于见人”了。在这里与大家交流一下学习外语要过的第一关——记忆的有关方法和技巧,希望能对大家有所帮助。
  
一、介绍背单词的方法:
1、 记住一个单词,就能记住几个单词
例:as—class—classical---classroom----classmate等等
2、学会分解单词,有些单词是几个单词和并而成,这既巩固了原有的词汇,又加深了对新单词的印象.例:father[fat 胖+ her她] 父亲
3、同样,一个很长的单词也可以分解成几个其他的单词:afternoon [after 在—以后 + noon 中午]下午
4、单词后缀的灵活应用,例:use—useless—useful,help---helpful—helpless
5、动词变人:teach—teacher,educate—educator,dig—digger ,beg—beggar
6、一词多义:book书----book 订书,
telephone 电话----telephone 打电话
7、形容词转化为使动动词:free自由的---free
使…自由
8、形容词前加the表示一类人:sick有病的—the sick 病人
9、对于在试卷上或其他书本上的新单词,首先了解他的意思,再观察它的词性,与学过的单词联系在一起,结合上述的方法,记不住的时候,把这个单词和中文写下来,左手遮住单词.右手遮中文.几次来回就记住了
10、反义词近义词,例:heavy ---light
  
二、背词组的方法:
1. 词组以be动词为例,以26个字母为序,这样就不会遗漏任何一个词组
2. 有相同特点的词组,后跟for的词组:make…for, draw…for, sing…for, thank… for
3. 上课老师补充的词组回家要熟读,并且以这个单词造句,就能很轻松地记住
  
三、背课文的方法:
这也许是所有同学共同的烦恼,有了这种心理,课文当然记不住,首先,要树立轻松的心态,并且把课文翻译成中文,然后分为几段背诵,或是课文篇幅比较长,可以把每一段的意思概括出来,再进行背诵,决不提倡死记硬背。
  以上只是我个人在学习外语时的一点经验,写出来的目的是供大家参考。实际上,每个人的情况都不同,一百个人应该有一百种不同的学习方法。“世界上没有最好的方法,但一定有最适合你自己的学习方法”,多实践,多付出,多总结,相信大家会攻克外语学习的难关,像掌握我们的母语一样,对英语运用自如。
  



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