建设型国家，核心是增强自主创新能力。增强自主创新能力涉及方方面面，对社会的体制机制、政策措施，对人们的思想观念、行为方式等，都提出了新的要求。从个人角度看，能否掌握和运用独创思维，对于自主创新能力的形成和提高具有不容忽视的作用。中外科学技术发展的历史表明，那些重大的科技发明与创造往往与科学家的独创思维有着密切联系。那么，什么是独创思维呢？) R3 E. ?! F1 m
独创思维是对模仿思维的超越，要求从事创新者不能迷信书本和权威。从人的认识和思维发展的角度来说，模仿思维是一个必经的阶段。模仿是人类的本能行为，人们许多能力的形成往往是从模仿开始的。但模仿毕竟是人的思维发展的初级阶段，其特点是“鹦鹉学舌”、“人云亦云”。如果只是停留在模仿的阶段，人们便无法取得新的创造发明。独创思维与模仿思维的不同之处在于，它是一种标新立异的思维，需要人们不满足于已有的东西，充分发挥主观能动性，勇于进行艰辛探索，努力发现、创造新的东西。超越模仿思维，培养独创思维，首先要冲破本本主义的束缚。诚然，书本是知识的宝库，是人类获得智慧的重要来源。但是如果迷信书本，变成本本的奴隶，思维就会陷入僵化，创造性就会受到阻碍。所以孟子说：尽信书，则不如无书。其次，还要摆脱权威主义的桎梏。权威是社会有序运转所必需的，真正的权威应该虚怀若谷，能够宽容不同意见，重视培养后备人才。而一旦权威为了维护与巩固自己的地位，不许别人超过自己，就成了权威主义。权威主义是故步自封、容不得不同看法的，权威主义盛行的地方必然导致创新精神被嘲弄、创新行为被遏止、创新人才被压制。这无疑是自主创新的大敌。在一定意义上说，科技创新与发明就是挑战权威主义的结果。; J7 x, \0 e/ Q% o" v. G
独创思维是对定势思维的超越，要求从事创新者能形成发散性思维。由于受传统、习俗、社会风气等影响，一个人甚至一个国家和民族都容易形成单向的思维定势。定势思维是一种“先入为主”、“以偏概全”的思维模式，它把多$ q ^: W; F9 } C8 v: O7 T$ V, O
5 b& h7 w' h4 h' O; t9 }3 t; _( T% }/ u0 i$ F; N- z8 r
) M8 Q+ y1 V: a7 k/ c
相关阅读：思维灵活性训练7 T f/ i. g) ?2 \, p! D; e Z
手机娱乐也赚钱 小投资见大思维
" R% L4 o$ }7 m+ [! x, f3 U: F) d9 i创造性思维——艺术人才培养的关键0 ^$ a5 ~. G/ r
源与流
) z% H: f4 q& @黄光裕：“首富”的渠道思维 |
