【导读】
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逆向思维的特点：换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。5 ^+ `1 l" H, i
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POINT1：3～4岁——起步阶段2 Q$ o; @1 |7 l
" T+ @4 |- a: c0 h0 {1 z% u 3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。在思维的范围方面，这一阶段，孩子的思维没有深度和广度。基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中
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& s* e" e# `/ p& e0 c- k NO.1：哭笑娃娃
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+ `; E A& f$ x! u( G0 n9 A+ D 游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
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游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧！不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！, t/ ^, m6 O* W( {# i
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NO.2：反口令
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- r; t0 B9 }! T 游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
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游戏玩法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！) f5 F: M5 X% l/ t+ e* t: ^
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NO.3：高个和矮个2 l: W& F8 ?" ]- K# v% @
6 C: \8 A. j! w 游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。; ]& @4 u( Z* N& v" p5 b1 x
% ?9 a# t& c# c. Q+ [ 游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。- u. U ]+ }. F4 E/ U& S
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游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
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