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催眠术中的具体治疗技巧—新行为产生法

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shuiblue 发表于 2018-2-23 20:19 | 只看该作者 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
催眠术中的具体治疗技巧—新行为产生法 0 L7 A* i" L- \' M
! ^" m" X; c$ Q! s: _
以前提到催眠术中的一些心理咨询的方法,但非常的笼统。随着大家对催眠的了& s" K) i9 f$ F
解以及NLP的普及,终于可以就一些具体的催眠治疗手法对大家介绍一下,以期使+ [+ L9 U: ^1 Z) e
各位对催眠治疗和NLP有更深的了解。 3 x2 j3 y4 M6 Z4 P, @2 ?, K
新行为产生法是一项比较普遍使用的方法,无论是在催眠学中还是在神经语言程/ v4 N( K" _9 _2 @$ J
式学(NLP)应用都非常的广。他的优点就是非常容易理解,也便于去操作。但缺
5 x, w; C2 X, z: k' x9 L点是对操作者的经验技巧或催眠深度有比较高的要求。 ! g4 M; ?. f! y+ b, @
它的基本步骤是这样的 ) J+ N4 ~4 t; m7 D+ t* F. F4 S
1 让来访者选择一个情境,作为新行为模式所希望发生的场合;
2 X- @1 Z+ s+ N. f+ o2 P2 找一个模仿对像; 7 M; W" W0 K& M# t& o
3 观察并聆听,模仿对像在那情境中的言行举止;
3 F9 T4 U; Y1 ?* A; V4 将模仿对像的影像及声音替换成你自己的影像及声音;
0 B$ I) W$ p4 e$ g5 U9 {5 走入这个类似电影情节之中,去体验那种感受;
% o/ G! G9 q; y! |' |- Q6 确认改变. 6 G5 h% r/ l# n# n' p1 O" L% l. q+ q
我举两个实例来说明它的应用: * p- Q- Z/ b1 ^/ a/ P3 P
一例:这是第一次使用新行为产生法。接待的是一位10岁,三年级的小学生。像$ k4 w  M: C% S, l
大多数男生一样,学习不太好,而且上课非常好动,完全没有办法静下来。家人' B# U4 ^( E# P7 u. u- U
带到医院以抽动秽语综合症进行治疗,但效果不明显。且用药的副作用明显的表" [, ?# Z  G: a& l' O
现出来。在与其父母和该生的交流当中,得知该生的生活环境并无问题,且父母1 A$ O/ o0 \" q! |1 B+ _
也未有不当的教育方式。家庭关系也未有任何波折。最关键的是父母并不是要求6 u0 q6 |9 e+ S5 P1 ?
来治疗孩子的心理问题,他们要求的是让孩子能安安稳稳的上课。戒掉这些“坏
, v6 s4 y/ M1 A; M毛病”。因此在第二次催眠治疗中,开始使用新行为产生法。
5 s; Q$ v4 u+ {5 i9 y% M! r经过测试该生的催眠感受性比较高,首先以快速催眠法导入浅催眠状态,然后凝3 K+ _4 ~& F/ A" c9 N  h, Z% S: \
视水晶球将其导入深催眠状态(瘳大师的分级为四极),
, i7 L$ y' H* E0 p  v0 `* F$ i第一步:暗示其眼前有一个非常美丽的花园,在花园中央有一个非常大的水池,
. |$ Q1 `, |# z0 q- b1 ~水很清,很静。 ; U8 Y; ?$ T7 `  Q! X( P
第二步:暗示该生可以从水池中看到许多画面,然后慢慢他看到的是教室里同学- a. @- \/ T$ m( Q9 P
们上课的情境 " i8 F9 F. C) |" R8 @
第三步:询问该生在同班中,他最佩服的同学是谁?该生说从水中看到了班长,+ [+ P, C0 R( |) x
然后让该生从水池中详细描述出班长在上课时候是怎么样的专心,平静。以突出
# L" S- v% D3 s4 j3 H语调询问该生是否也想成为这样的学生,得到肯定的答复。 + Q- O% J; x" f2 w
第四步:让他仔细注意发现班长的样子在发生变化,然后暗示他看到的实际是他
) m& ^) `4 @5 X8 n6 w自己,让他仔细体验,感受,自己在上课时的这种平静,努力的状态。 ) k% F) A! \; C
第五步:模糊对水池周围的描述,带他实际进入教室的场景。激发起该生控制自3 ?$ P0 R4 x4 r( F% l
己的自信心。 ! @9 |" W8 G/ d' k$ o
第六步:使用NLP的器官对话技巧,确认潜意识以现在状态为标准对行为产生改变4 {* Z- D. s9 k9 p
$ B6 ~' b5 E3 ^1 r! W
在经过该次催眠后,该生抽动,躁狂的现像明显减少。这种反馈也使有了更多的
; c* N9 y1 E5 B3 f信心,再经过了三次的催眠调理治疗,外加了其他一些催眠心理治疗技巧,该生+ e& ^; f+ m6 k+ d+ @
已经可以正常的学习、上课。到现在已经有四个月了,反馈良好。 ; a% j. W* o, v9 i/ e3 X
经过第一次成功的实施后,新行为产生法就普遍的应用到的催眠治疗当中。但学
) U. g" m' J$ l7 s; d8 K1 s生的感受性,催眠配合性是非常高的。所以也经常会怀疑用在感受性比较低的成5 ?* ?" F$ c9 B$ ?2 W0 P
年人身上会有什么样的效果。 8 q; r% X  ~; ]8 V0 j  z' [  a
二例:接待的一位抑郁症患者,女性,26岁,抑郁表现非常明显,在医院进行治
7 q+ I; ~/ Q1 {. g3 X疗,服用抗抑郁药半年,效果一般。SDS 标准分为76分。主诉当其他人忙碌工作
6 ?$ w# t7 ?" M8 F6 Q- _时,自己毫无兴趣工作,非常烦燥,在一点点靠时间,非常痛苦,体验到一种崩: D' ~" g8 `4 M% A+ ?' Y) K7 q
溃感。 0 q. r. Y% P' Y! d3 B( V& q7 X
经测试,感受性比较低,且配合积极性比较差,另外,也像第一例相似,来访者  b2 H2 Z8 A  F( m$ R
强烈要求能过一种正常人的普通生活,否认自己有抑郁症,拒绝常规的心理咨询
6 x( x2 c% _1 m* v. p% S,拒绝继续使用药物。因此迅速改善其抑郁情绪,提高日常生活工作质量是摆在
# j$ x3 g9 a" E* ^- d/ g9 J. w面前非常紧迫的一件事情(她不给我第二次机会,就算有满腹经纶也没地用啊). M( R# A" W* g# U+ @0 [+ N& @

9 H- W" X! T7 s& f步骤与第一例类似,但这次是暗示其在电影院当中看着银幕,从中看到的其最想
9 l( S$ q# f, v. d成为的一种人,是她的一个同事(有趣的是,她在真实的生活中是不喜欢这位同' C1 v6 N: C. n9 N
事。此后经过催眠自由联想分析出了她的嫉妒和自卑心理。)然后让她转换成这, ^; v: Y# o# ^" Z
位同事,在术中来访者就表现出了一种积极,平静的心理状态。唤醒后,感到了( F% N$ a7 Z" }8 r4 K
一种轻松,但否定术中的心态,认为没有被催眠。 9 T+ N$ `2 c1 b+ J5 `
也没多解释,满怀信心等待。果然二天后,来访者重新回来接受治疗,主诉工作
: ]3 j- b2 L  Z, M# X* ?' B" V安心许多,态度也更加积极配合。此后,通过了一系列催眠心理、症状治疗,已
, n  j! y7 g7 S4 K& M, L经可以安心的工作,失眠得到极大改善。现仍在巩固治疗当中。
8 y9 l1 ^8 c8 ?2 c* L( m可能看到这里许多人会觉得可笑,这不是哄小孩的方法嘛?没错,一点都没错。5 q+ Z, x- _/ N
人的潜意识她就是一个笨小孩。越形像、直接,她越容易接收指令。催眠后的心3 i4 T7 Q# i: i0 Y" i0 A
理退行现像确实是非常令人不可理解的。
6 K( R- _# J2 @1 ]; M从使用催眠术进行心理治疗后,有一点点感悟,表述出来与大家分享。但只代表, Y, @9 D, m- ?7 p7 t
自己个人的意见,不奢求阅者同意。 : N4 H7 A/ \- f, ]! R
我们不能人为控制自己的温度,自己的内分泌,自己神经传导的方向速度,我们
" L5 u; \# }5 a9 @运动时我们没有办法控制我们的肌肉运动状态和耗氧量。但有一种智慧在控制着+ P$ _- Y# b; D: l7 u% @8 ^  \8 t7 s/ K
这些。我们不知道它是怎么做的,但它能保证我们上班走路开小差时,不会撞到
5 v/ X9 m" A; y人。能保证我们可以一边打手机一边走路,而不会走错路。 因此我们没有可能知
: V  L! s; U. ]0 ^' V& V6 ?道,也没有必要知道潜意识的作用机理,只要在它做错事的时候,给她发布一个& x) a$ ?7 M% @- F
改正的指令。让她自己改正。
) l* Y/ j1 }& e" H5 C5 |我们的潜意识知道我们想要达到的标准,健康的状态是什么样,想要解决的问题6 i* G, b) f# N: ]: F' m
是什么,想改善的是什么?她也具备这种能力。但我们苦于没有方法和路径给我2 P7 [3 q7 B" `& g, M
们的潜意识下达改变的命令。因此严重神经症的用药就是非常必需的了。显意识, {7 L$ x( r8 ]7 m. O4 G
明白了症结,但潜意识还是没有收到要改变的指令。 6 v- l$ F4 b* {" D% B) d
在催眠当中,显意识被驱逐到次席,潜意识浮现至第一位,因此对潜意识,这个; @! D9 o: {! v8 u' ~% U
顽固但又神通广大的笨小孩来说,需要有非常形象化的暗示,对其发出指令,让- g3 M+ x0 w) m/ i; n( ^
潜意识发生直接性的改变。因此新行为产生法首先调动出了潜意识中需要改善后, Y; w) k+ [/ U  e" B
的健康状态,也就是说潜意识知道要向哪个方向、哪个标准状态发展,其次是非: x' ?2 Z0 m" a: I) j
常有效的绕过显意识而直接找到了来访者的老板,对它做出要求。当然能不能说
( j& n9 D9 t7 O$ ^2 X! ?7 e服它也要看自己的本事了。
$ ~# T' v5 w. O可能有不少同志会认为,这种方法也只能在催眠中使用,对日常心理咨询没有太
( D5 U5 u+ T% W4 P  F# d0 O" ]大意义。实际上,新行为产生法是神经语言学NLP中的原创方法,也就是说这种方
% [  L# l9 [2 J8 s4 q! `7 y  S法在国外普遍使用在日常清醒状态下,而且效果不比在催眠状态下使用差。这是. L2 q' }" j+ _& X5 r' v/ D2 }
学习NLP时的亲眼所见。当然前提是对NLP的变动意识状态技巧有所掌握。如果各5 i% V2 H: `1 m! E
位同仁有兴趣,可以在日常咨询当中稍微用一下,可能会有意料之外的效果。
3 u2 [( s$ N' j2 n4 T7 \1 L6 x3 h' Z" I. V0 d7 @

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