高考地理备考：地理学习应抓十个重点

【摘要】多了解一些备考知识，对高三的同学们也是很有帮助的，小编为大家整理了高考地理备考，希望大家喜欢。
9 Y  w; ]1 C( \# P" C8 K) @9 e抓“概念”重“消化”
复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。
( C- o3 M1 k6 U; r, K6 P- M- P抓“原理”重“理解”
从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。
2 ~6 ?% F" X0 D1 J抓“归纳”求“规律”
从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。
8 z- V% X8 ]4 Q" b- j2 q抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：(1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题，就会引起连锁反应.破坏生态环境。
1 M0 a  q5 v5 L3 v抓“一般”推“特殊”
摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。
抓“共性”重“个性”
地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。
抓“运算”促“智能”
0 T" Y0 z0 O6 i- q, U为了提高地理运算能力，要作以下分类练习：(1)比例尺与图距、实距换算。(2)地方时与区时的计算。(3)绝对高度、相对高度与等高线的计算。 (4)垂直气温的计算。(5)太阳高度角的计算。(6)恒星日与太阳日的换算。(7)昼夜短的计算。(8)人口密度与人口自然增长率的计算。(9)各种百分比的计算。
抓“对比”找“异同”
- ~8 o" n/ w1 J: }比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。既可综合比较，也可单项比较;既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较;既可进行纵向比较，又可进行横向比较;既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。
6 _8 y  X9 w6 t5 {! L, r! r/ ]抓“读图”明“空间”
$ X0 [6 L% X  {要求：(1)书上的图必须一一理解，学会分析、应用。(2)充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。(3)无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要会勾画轮廓。
3 Y$ C. B' ~$ K+ n- s$ c抓“新知”拓“视野”
/ Y, Z& r7 _- @- p3 o/ h0 e! N' T- H每年高考都要涉及一些教材以外的新知识，所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。如：(1)国内外发生的重大事件。(2)国内外重大经济建设项目的开工和竣工。(3)国内外严重的自然灾害。(4)国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。(5)地学新理论、新探索。(6)人类面临的问题。
6 l) \9 n4 t  N' a8 a【总结】高考地理备考就为大家介绍到这儿了，大家要好好复习，希望小编的整理可以带给大家收获，祝大家学习愉快。

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